Dc4 Handicap

l’initiative de la ville d’Orly, l’Institut Médico-Pédagogique (IMP) est installé dans des préfabriqués ayant préalablement abrité provisoirement l’école maternelle des Saules. Sa gestion est confiée au comité local de l’Association Pour Adultes et Jeunes Handicapés (APAJH) qui deviendra APAJH-94 en 1981. En 1977, création de l’Institut Médico-Professionnel (IMPRO), l’établissement devient un Institut Médico-Éducatif (IME). En 1983, les conditions matérielles d’accueil demeurant inadaptées, la Caisse Régionale

Domaines de compétences Compétences Indicateurs de compétences Connaissance générale des différentes étapes du développement de l’être humain Savoir prendre en compte le vécu et l’histoire de la personne Connaissances générales sur les pathologies, handicaps et dépendances et de leurs conséquences sur la vie quotidienne et sociale DC1 connaissance de la personne DC2 accompagnement éducatif et aide individualisée dans les actes de la vie quotidienne 2.2. Repérer et évaluer les besoins et les

et les pratiques attachées au territoire et au développement social local viennent interroger la pertinence d'un travail social classique 3 Chopart Jean Noël Les mutations du travail social, Dunod, 2000, cité par Patrick Dubéchot et Marie Rolland DC4 Implication dans les dynamiques partenariales, institutionnelles et interinstitutionnelles DEES, Editions Vuibert 2008, p 244 4 Ion Jacques Le travail social à l'épreuve du territoire Editions Privat, 1990 7 essentiellement centré sur l'individu

Les personnes âgées DC4 Depuis les années 1960, la croissance de la population française ralentit. Un taux de natalité faible et l’augmentation de l’espérance de vie entraînent un vieillissement de la population. Le nombre croissant de personnes âgées pose des questions majeures et conduit et conduit la société à se mobiliser par des politiques sociales et des plans d’actions spécifiques. Depuis 1900, on assiste à une montée progressive des personnes âgées de 60 ans et plus. Aujourd’hui 1 français

CESF s'inscrit dans un contexte économique et social marqué par la précarité, les difficultés budgétaires, les problèmes d’accès au logement, le surendettement, le chômage, les problématiques de vieillissement de la population, de dépendance, du handicap, de protection de l'enfance… Son intervention privilégie une finalité éducative4 et vise la valorisation et/ou l’appropriation de compétences par les personnes, les familles, les groupes, compétences qui vont leur permettre d’accéder à leurs droits

DC4 – MISIIONS DE L’ASS (Question 3) Le positionnement professionnel de l’assistante sociale Consigne DEASS : Présentez le cadre d’intervention et vos missions Se mettre en situation professionnelle dans un contexte institutionnel particulier et montrer nos connaissances de la politique sociale et notre implication en tant que professionnel dans les dynamiques partenariales, institutionnelles et interinstitutionnelles (Qu’est-ce qui peut être fait avec cette loi sur le terrain ? Faire le

 RAPPORT DE STAGE DIPLOME D’ETAT D’EDUCATEUR SPECIALISE ETABLISSEMENT : Les Moineaux de l’Ermitage ASSOCIATION : AVATH-ERMITAGE PERIODE: Du 14/10/2013 au 3/01/2014 DC4: « IMPLICATION DANS LES DYNAMIQUES INSTITUTIONNELLES ET INTERINSTITUTIONNELLES » Compréhension des cadres institutionnels, des acteurs, du partenariat et de l’équipe pluri professionnelle relatifs aux établissements sociaux et médico-sociaux INTRODUCTION Situé dans le quartier des Routes, à Toulon, l’établissement

DC4 1) A l’aide d’exemples, dites comment vous adaptez vos actions en fonction des différents situations des personne aidées. J’adapte mes actions en fonction des différences situations des personnes aidées grâce à mon principal outils: l’Observation, je suis capable plus précisément par mon observation d’examiner avec attention une personne aidée ou un groupe, étudier son visage par exemple ou observer les faits et gestes de cette personne ou de son voisin. Je dois par mon observation par

missions s’articulent autour de trois domaines d’intervention prioritaires : * L’accès aux soins et aux droits à la santé des personnes en situation de précarité. * La prévention de la désinsertion professionnelle des assurés malades et handicapés. * La prévention et le traitement de la perte d’autonomie des personnes malades, handicapées et/ou âgées. Le service social intervient sur le territoire d’un département, en l’occurrence ici les : Pyrénées-Orientales. L’intervention des 9 assistants

DE LA PROFESSION ET DU CONTEXTE DE L’INTERVENTION L’aide médico-psychologique (A.M.P.) exerce une fonction d’accompagnement et d’aide dans la vie quotidienne. A ce titre, il intervient auprès d’enfants, d’adolescents, d’adultes en situation de handicap (que la déficience soit physique, sensorielle, mentale, cognitive, psychique, résulte d'un polyhandicap ou d'un trouble de santé invalidant). Il peut également intervenir auprès de personnes dont la situation nécessite une aide au développement