Dc4 Implication Dans Les Dynamiques Institutionnelle

Romain Gateau MECC12 DC4 : IMPLICATION DANS LES DYNAMIQUES INSTITUTIONNELLES « Composition sur le cadre institutionnel et la position du moniteur-éducateur » L’INSTUTUT MEDICO EDUCATIF MATHALIN L’organisme Gestionnaire L’IME Mathalin est gérer par l’association à but non lucratif «  La Providence de Mathalin » déclaré à la préfecture du Gers le 9 février 1951.Cette association loi 1901 a pour but « l’aide et l’accompagnement des personnes handicapées et grande difficultés d’insertion

contribue aux actions de prévention, d’expertise ainsi qu’à la lutte contre les exclusions et au développement social en complémentarité avec d’autres intervenants. Il initie, promeut, participe, pilote des actions collectives et de groupes dans une dynamique partenariale et d’animation de réseau en favorisant l’implication des usagers. 2 En lien avec les établissements de formation, il a également pour mission de transmettre son savoir professionnel par l’accueil de stagiaires sur des sites qualifiants

familles Domaines de compétences* DC1C Mémoire d’initiation à la recherche dans le champ professionnel DC2AB Dossier de pratique professionnelle concernant l’ISIC et l’ISAP DC3 Élaboration d’une communication professionnelle DC4B Implication dans les dynamiques institutionnelles, partenariales et inter-partenariales Épreuves Forme Orale Durée 45 min enseignement à distance dans un établissement public ayant satisfait à l’obligation de déclaration préalable mentionnée à l’article L451-1 du Code de l’action

familles, les groupes, compétences qui vont leur permettre d’accéder à leurs droits, de prévenir et/ou de gérer les difficultés de leur vie quotidienne. Sa spécificité de travailleur social le conduit à intervenir dans un cadre éthique et dans une dynamique de co construction avec les bénéficiaires des projets qui les concernent. Son intervention privilégie la participation active et permanente des usagers / habitants, l'expression de leurs besoins, l'émergence de leurs potentialités, afin qu’ils puissent

Ces compétences vont permettrent aux publics concernés d’accéder à leurs droits, de prévenir et/ou de gérer les difficultés de leur vie quotidienne. Sa spécificité de travailleur social le conduit à intervenir dans un cadre éthique et dans une dynamique de co construction avec les bénéficiaires des projets qui les concernent. Son intervention privilégie la participation active et permanente des usagers / habitants, l'expression de leurs besoins, l'émergence de leurs potentialités, afin qu’ils

groupes. Ces compétences vont permettre aux publics concernés d’accéder à leurs droits, de prévenir et/ou de gérer les difficultés de leur vie quotidienne. Sa spécificité de travailleur social le conduit à intervenir dans un cadre éthique et dans une dynamique de co-construction avec les bénéficiaires des projets qui les concernent. Son intervention privilégie la participation active et permanente des usagers/habitants, l'expression de leurs besoins, l'émergence de leurs potentialités, afin qu’ils puissent

sites qualifiants : - Les DC1 et DC2 sont spécifiques à chacun des parcours : ils correspondent aux compétences socles de chaque métier. - Le DC3 « Communication professionnelle en travail social » et le DC4 « Implication dans les dynamiques partenariales, institutionnelles et interinstitutionnelles » sont communs à l'ensemble des formations de niveau III du travail social. Ils correspondent à des compétences attendues quelle que soit la profession du travail social visée. La modularisation

sur l’élaboration, la mise en œuvre du projet, des activités. DC4 : Implication dans les dynamiques institutionnelles: -Etablir une relation professionnelle avec les partenaires -Situer son action dans le cadre des missions de l’institution et de son projet -Veille professionnelle : S’informer et se former pour faire évoluer ses pratiques -Identifier, définir, assimiler et situer son action dans le cadre institutionnel, administratif, juridique et politique des dispositifs éducatifs et

367* DPP (DC2) Mme CHARVIER Communication DC3 Mme CHAREYRON Code 393* 9h00- 12h00 9h00- 12h00 18h-20h Mardi Mercredi Jeudi Vendredi 8h30- 12h30 13h30-17h30 9h-13h Code 3002* 9h00 – 11h00 21h00- 22h30 Implication dans les dynamiques partenariales DC4 M.CHEVREUX Code 3003*  appel non surtaxé * Le « code tuteur » vous sera systématiquement demandé lors de votre appel téléphonique pour contacter votre professeur conseiller. Ce service de tutorat est assuré du 1er octobre

interventions s'inscrivent. Cet atelier propose de se questionner sur : comment aider d'une part les futurs éducateurs et d'autre part les professionnels aguerris à se (re)saisir des connaissances nécessaires, à approfondir l'analyse de leur propre implication dans l'application de ces politiques sociales? Comment porter un regard critique vis à vis du champ de leurs actions, pouvant aller jusqu'à argumenter face « à la raison gestionnaire et managériale d'esprit libéral » qui s'installe dans l'action