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la réaction législative au très commenté arrêt de la cour de cassation en assemblée plénière du 1è novembre 2OOO aussi appelé arrêt « Perruche » lors duquel la cour a accepté l’indemnisation du préjudice subit par un individu en réparation de son handicap de naissance non décelé par le médecin avant l’accouchement. Cette décision poussait encore plus loin la logique d’une ligne de jurisprudence remontant aux années 9O et concernant la responsabilité médicale (notamment un arrêt du 16 juillet 1991)

mariage forcé interrompt la scolarité, de même que la prostitution. La participation à des groupes armés, les migrations, les situations d’urgence - conflit armé ou catastrophe naturelle - empêchent ou interrompent la scolarisation. Enfin, les enfants handicapés ont moins de chances que les autres d’être scolarisés. Que permet le droit a l’éducation ? : L’éducation permet une vie meilleure. Elle met fin aux cycles de pauvreté et de maladie et elle donne les moyens de parvenir à un développement durable

fermé sur son idée ou en n'étant pas équitable envers quelqu’un. Exemples: - handicapés physiques ou mentaux; - personnes âgées, de sexe opposé, plus jeunes; - gens de culture différente; - gens de religion différente; - envers un membre ou un parti politique; La discrimination sur les caractéristiques physiques se base sur les caractéristiques biologiques de la personne : sexe, âge, taille, handicap physique, couleur de peau, poids, etc.. Elle nie toute dimension individuelle du

Nîmes Métropole Favoriser l’insertion professionnelle des jeunes handicapés A la suite du rapport sur la scolarisation des élèves handicapés remis par Yvan LACHAUD en octobre 2003 au ministre de l’Education nationale et à la secrétaire d’Etat chargée des personnes handicapées, la loi pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées a affirmé le droit pour tout élève handicapé de pouvoir bénéficier d’un parcours de prise en charge qui soit adapté

les enfants. Cela implique que soient recherchés et mis en œuvre tous les moyens pour assurer cette scolarisation quel que soit le handicap dont l’enfant est porteur. Dans cette perspective, la loi a créé deux nouvelles instances : * La MDPH : Maison Départementale des Personnes Handicapées, qui prend en charge l’information et l’aide apporté aux enfants handicapés et à leur famille. * La CDA : Commission des Droits et de l’Autonomie, qui prend les décisions d’orientation et propose des procédures

FICHE DE LECTURE Ce que j’ai lu : J’ai choisi de lire différents articles sur l’intégration scolaire des enfants handicapés. Bibliographie des articles : • DARTOIS, GIRAULT, FOLCH, LAFAY Henry, WAHL Bernadette, (1993). “Flash informations - L’intégration des enfants et adolescents handicapés en milieu scolaire ordinaire”, CTNERHI, supplément au n°134, 6/12/1993, p.78 à 88. • LE CAPITAINE, Jean-Yves, (2009). « Principes d’égalité et regards d’inégalité dans l’éducation des jeunes

Avancé ? Document 1 : Les Problèmes démographiques et économiques Grâce à ce tableau comparatif du Mali et de la France, nous allons pouvoir étudier les handicaps démographiques et économiques du Mali. En effet, le Mali possède des handicaps démographique puisqu'il dispose de 11 habitants/km² ce qui est largement inférieur à la France qui dispose de 111 habitants/km² autrement dit, presque 10 fois plus. De plus on peut voir que le taux de

La définition des activités professionnelles des travailleurs sociaux et des travailleuse sociale du Québec. Depuis le 30 novembre 2001, une nouvelle définition des activités professionnelles des travailleuses sociales et des travailleurs sociaux a été adoptée : Fournir des services sociaux aux personnes, aux familles et aux collectivités dans le but de favoriser, notamment par l'évaluation psychosociale et par l'intervention sociale, selon une approche centrée sur l'interaction

APPROCHE HISTORIQUE DU HANDICAP :  Première apparition du mot « handicap » au XVIe siècle en Grande Bretagne (« hand in cap » : jeu d’échange d’objets appelé « main dans le chapeau »). Puis, le mot fut utilisé dans le champ hippique (on accrochait des poids à certains chevaux afin que tous aient les mêmes chances de gagner).  Le mot handicap, emprunté donc à l’anglais, est apparu en France au début du XXIXe siècle. Les évènements marquants  L’Antiquité : - A l’époque de la Grèce

dehors.    Ensuite, les premières didascalies nous présentent bien sûr les personnages, leur position, leur handicap, leurs interrelations. Hamm est le premier personnage à être décrit, on dit d'abord qu'il est 'au centre' de la pièce, ce qui laisse entendre aussi de l'histoire. Ensuite, qu'il `est assis dans un fauteuil à roulettes' donc le premier élément pour le décrire est son handicap. Chose dévalorisante. Le second personnage à être décrit est Clov, car il se trouve juste à côté du fauteuil