Dangers De La Rhétorique

« l’enfant ». Les aventures de ce pigeon permettent à La Fontaine d’exprimer le danger du voyage. Le calligramme d’Apollinaire représente le voyage à travers le train et le télégramme mais également par l’animalisation de l’oiseau. Enfin le poème de Ponge est un voyage imaginaire sur la croute du pain. Ces voyages expriment de la nostalgie mais aussi une séparation. Le voyage de l’amour un sujet rhétorique. Les deux pigeons et Calligrammes ont tout deux pour sujet l’amour féminine. Dans

(1694-1778) est la figure qui incarne dans sa plénitude le siècle des Lumières. Appelé également « siècle de Voltaire », le XVIIIe siècle tient un génie capable d’être à la fois poète, philosophe, essayiste, historien et dramaturge. Élève brillant en rhétorique et en philosophie au collège de Clermont (Louis-le-Grand), il suivit également un enseignement auprès des Jansénistes, qu’il récusera, d’ailleurs, par la suite.
 Coup de plume piquant et animé d’une touche sans égale, quelques sceptiques dont

l’utiliser dans les critiques. Nous analyserons dans premier temps la place de l’ironie dans les textes philosophiques du XVIII° siècle, avant de porter notre attention sur les avantages de cette arme. L’ironie se traduit par plusieurs procédés rhétoriques. Dans ce sens, on note l’antiphrase qui consiste à dire le contraire de ce que l’on veut faire comprendre. La litote, une forme d’atténuation, peut elle aussi être utilisé ironiquement. La prétérition qui consiste à dire ce que l’on ne veut pas

due au mystère : aucune indication sur son identité « une passante » parmi tant d’autres. 2 côtés : un qui évoque le plaisir et la douleur V8 ; 2 expressions dans un meme vers qui mettent en valeur le contraste de cette femme.  »livide / ouragan » danger sous cette apparence très clame ; B met en valeur le pouvoir de vie et de mort de la femme (V10) ; TRANS : Pouvoir de redemption sur le poète > fait sortir le poète de son Spleen. Mais écher amoureux III. Un échec amoureux A. Mouvement

Esthétique de la réception : La Critique I : Critique et rhétorique II : Panorama de la critique III : A quoi sert la critique ? I : Critique et rhétorique : 1) définition de la critique : du grec signifiant : séparer / juger. L’activité critique se définit d’abord comme une activité de jugement. Critique littéraire = jugement des œuvres littéraires. Selon Kant : Critique de la faculté de juger : Le jugement en général est la faculté de penser le particulier comme contenu sous le général

chevalerie. La geste chevaleresque : Ensemble de poèmes épiques du Moyen-Age relatant les exploits d’un même héros. I Une parodie du roman de chevalerie 1. Catalogue des codes du roman de chevalerie 2. Un portrait parodique du héros II "De l'horrible danger de la lecture" Voltaire 1. Usage immodéré de la lecture 2. Imprégnation mentale III Un incipit à valeurs programmatique : un éloge de la liberté créatrice 1 .Congédier les modèles 2. Refus du déterminisme de l'incipit 3. La désinvolture du narrateur

intéressé à la Rhétorique pour être lui même orateur et donc accusateur contre ses tutueurs. Il devient logographe en 355 Déf d’un logographe : logos :parole + grapho : écrire : rédacteurs professionnels de discours judiciaires. Il se consacre ensuite à la politique= il plaide comme orateur surtout dans des procès politiques et va prononcer ses fameuses Harranges appelées les Philippiques qui attaquent Philippe de Macédoine et ont pour but d’attirer l’attention des citoyens sur le danger macédonien

suppose. Les didascalies insistent sur son accablement et accentuent le jeu de contrastes entre els personnages : « s’avance tristement sur la scène » « après avoir soupiré » Son discours est marqué par une résonance tragique : -interrogation rhétorique qui trahit la détresse : « Que deviendronsnous dans cette île ? » -lexique de la mort : « nous sommes seuls échappés du naufrage, tous nos camarades ont péri, et j’envie maintenant leur sort » : usage de propositions indépendantes, lexique de la

l’apologue, plaire et instruire. Dans cette fable, l’auteur fait à la fois référence aux sources de la rhétorique, (Athènes), ainsi qu’à celles de la fable. Il utilise différentes stratégies pour capter l’attention de son auditoire. Dans le but d’étudier l’impact des fables, nous analyserons dans un premier temps... I – Le discours rhétorique 1 – Les moyens de convaincre 2 - Les figures de rhétorique 3 - Les conséquences du discours Transition II - Le pouvoir des fables 1 - La mise en

moque de quelqu'un, d'un adversaire ou d'une idée. Elle consiste essentiellement en un écart, un décalage entre ce qui est dit et ce qui est pensé. C'est une forme argumentative, mais aussi narrative et dramatique. Plusieurs procédés rhétoriques sont couramment employés dans un but ironique: l'antiphrase, qui consiste à dire le contraire de ce que l'on pense et que l'on veut faire comprendre. Ex : « Quel courage ! », peut-on dire pour se moquer d'un lâche. la litote, qui est une figure