Culture Ouvrière 1830 1975

Chapitre 3. Les régimes totalitaires Chapitre 4. La Seconde Guerre mondiale Chapitre 5. La Guerre froide Chapitre 6. La République, trois républiques Chapitre 7. La population active française depuis 1914 Chapitre 8. La République et la question ouvrière : le Front populaire Chapitre 9. L’immigration et la société française au XXe siècle Chapitre 10. La place des femmes dans la société française au XXe siècle Chapitre 11. La République face à la question coloniale Croissance et mondialisation

(1789) 1. L’idéal révolutionnaire, la règle du contrat 2. La loi LE CHAPELIER 3. Tous citoyens ! Tous égaux ! III LA REVOLUTION INDUSTRIELLE 1. Une classe ouvrière en formation 2. Le prolétariat des fabriques 3. La condition ouvrière 4. Les conditions de travail 5. Le travail des femmes et des enfants 6. La paupérisation IV LES REMISES EN QUESTION (1830-1848) 1. Le patronat mulhousien et le christianisme local 2. Les hygiénistes : l’apport de VILLERME 3. Le courant socialiste : la naissance du mouvement

secteur de l’enfance victime et coupable V – La guerre de 1939/45 : l’émergence des professions éducatives et l’évolution des professions sociales les éducateurs les AS, et les professions péri familiales les jardinières d’enfants V – DE 1945 à 1975 : l’après guerre et les trente glorieuses  les métiers éducatifs : ES, ME, éducateur technique, AMP les éducateurs de jeunes enfants les CESF l’aide à domicile les AS En guise de conclusion….le tournant des années 70 I – De la fin du Moyen Age au

vient d’ouvrir en 1969. Sa carrière est alors internationale, invité dans de nombreux pays étrangers. Elu au collège de France en 1970 comme professeur d’histoire des systèmes de pensée. Il publie « surveiller et punir. Naissance de la prison » en 1975. En 1971, il a créé le GIP, groupe d’information sur les prisons dont le but est de recueillir les expériences des prisonniers, leur donner la parole sur leurs conditions de vie. Révoltes dans les prisons en 1971-72, rapports de médecins sur des cas

population, dû au maintien d'une forte natalité, associé à une baisse de la mortalité. La natalité baisse dans un second temps. Lorsque mortalité et natalité sont faibles, le taux d'accroissement naturel est faible aussi et la transition est terminée. 1830 1M * 1930 2M * 1960 3M * 2000 6M * 2011 (octobre) 7M Epoque : Ce phénomène a commencé en France au XVIIIème siècle et a gagné le monde entier. Il devrait s'achever au XXIème siècle. Conséquences : La population est

-> Au milieu du XVIIIème siècle un milieu restreint et international, élite culturelle voyageuse constituée d’architectes (prix de Rome par B-A) s’occupe de la question de goût + théorie de l’archi. -> Une idée reçue dominante : supériorité de la culture grecque : beauté exemplaire Panthéon + Acropole d’Athènes ->Découverte de discordances entre modèles Grecs et Romains va mettre en crise idée de norme antique unique. LONDRES : « Society of Dilettanti » (comme scté des gens de lettres en Fce) fondée

Les branches d’activités mineures peuvent montrer le chemin et amener un déblocage. Le grand commerce international fait figure de prou. Le commerce transocéanique, de longue distance sont des secteurs entraînent, motrice de l’économie. 5. La culture du sol utilise de grande surface, cela exige un grand travail pour un résultat médiocre, les rendements sont médiocres, la productivité est faible, mauvaise utilisation de la terre. Il y a trop de main d’œuvre et cela handicape les autres secteurs

signes clairs d’appropriation et également borné à ses limites. Il était constitué d’une ville fortifiée et nécessairement doté d’un terroir agricole. Le sol était partagé entre les citoyens. Une zone de terre indivise entourait le domaine des cultures, réservée aux activités pastorales ou de cueillette. 1.1 Pourquoi parle-t-on de démocratie directe ? Au IVème siècle, les Athéniens mettent en place une forme de gouvernement original, la démocratie. C'est-à-dire que les citoyens vont participer

Télécopie : 01 49 28 09 30 Courrier électronique : generiques2@wanadoo.fr http://www.generiques.org Immigration et présence espagnoles en Afrique du Nord (XIXe et XXe siècles) Juan Bautista Vilar L’émigration espagnole en Amérique latine (1880-1975) Salvador Palazón Ferrando Les Andalous en Europe : de la survie à l’insertion sociale Emma Martín et Fernando C. Ruiz Morales L’émigration espagnole durant la période franquiste Geneviève Dreyfus-Armand L’âge de la retraite : les émigrés espagnols

Espagne, Grèce). Tandis qu’elle n’accueillait pratiquement pas de touristes à la fin des années 1950, l’Espagne accueille plus de 54 millions de touristes étrangers à la fin des années 1980. Sur l’évolution du taux d’équipement des ménages entre 1955 et 1975, voir DOC. 4 (Graphique), page 25. Au cours des Trente Glorieuses, les pays capitalistes développés assurent 75% de la production mondiale et plus de 80% des exportations de produits manufacturés. COMMENT INTERPRÉTER CETTE PÉRIODE DE CROISSANCE EXTRAORDINAIRE