Culture Ouvrière 1830 1975

travailler en interdisciplinarité, afin de nourrir et d’enrichir l’appétence des élèves pour l’histoire des arts. Histoire Le programme d’histoire aide les élèves à mieux connaître et mieux comprendre la diversité des sociétés et la richesse des cultures. La réintroduction du temps long permet d’aborder différentes temporalités, en développant tant l’événement - qui doit reprendre sa place - que les évolutions et les permanences, qui peuvent être centenaires. Les situations permettent de mettre l’accent

Maistre et Louis de Bonald. Positivisme scientifique : la « société idéale » se vérifierait par la connaissance scientifique. Auguste Compte. * Le Socialisme : montée en puissance 1830 avec idées de Marx et Engels = portée vers la classe ouvrière. Conflit bourgeoisie aristocratie (1789) + classe ouvrière s’ajoute au conflit avec révolution 1848. = Considèrent que droits de l’homme, souveraineté populaire/nationale, démocratie sont des supercheries. Marx : « Les idées de 1789 ne sont qu’un

croissance démographique lié à des progrès ds l’outillage agricole et ds l’agriculture, moins de jachère dc gain de terrain. - 15e : peste noire -> forte baisse de la pop européenne. - A partir du 18e en Europe : amélioration alimentaire. Nouvelles cultures vont compléter la base : pomme de terre. Permet à plusieurs régions d’échapper à la famine. Ex) Py-bas Entraine une baisse de la mortalité à partir de 1750 en raison de : - Changements climatiques - Progrès agricoles - Fin des

politique: un calme trompeur. A) L’héritage historique: 1789-1830, rappels. La Révolution: caractères politiques et militaires. Image contrastée en 1847: les deux phases de la Révolution. Le culte de la Terreur et ses conséquences. Le problème de la République. L’Empire: son échec. La résurgence du bonapartisme; Béranger. L’ambiguïté bonapartiste; bonapartisme de gauche et de droite. La Restauration: un régime anachronique. Les Trois Glorieuses (1830). B) Atouts et faiblesses de la monarchie de Juillet.

 Société et institutions de la Belgique de 1830 à nos jours Philippe Destatte Plan du cours Introduction : Société et institutions
…………………………………………………………………………3 1. Les ruptures du xixème siècle 1.1. La Révolution industrielle …………………………………………………………………………….4 1.2. La Révolution belge
……………………………………………………………………………………...8 1.3. La Question sociale
……………………………………………………………………………………..13 1.4. La Question nationale………………………………………………………………………………….18 2. Les grandes évolutions du xxème siècle

désaffiliation (dissociation, disqualification sociale, invalidation sociale) à exclusion (immobilité désignant un état de privation qui appel plusieurs notions : localisation géographique, culture partagée, base ethnique qui ne s'applique pas en France même pour les "beurs" car ils ne recouvrent pas une culture spécifique (p20 *1) "Métamorphoses" (p21-23) ( dégager les transformations historiques du modèle, on retrouve ds les formes de pauvreté, trois constantes : 1. "les populations qui peuplent

terrasses. L’idée de créer des immeubles de logements en forme de gradins, pour octroyer à chaque logement d’importants espaces extérieurs – substituts du 3. Citations tirées de “L’habitat intermédiaire”, in L’Architecture française, n° 391, juin 1975. 1. C. Moley, L’immeuble en formation, genèse de l’habitat collectif et avatars intermédiaires, Liège, Mardaga, 1991. 4. C. Moley, L’innovation architecturale dans la production du logement social, rapport de recherche Plan construction, mai

..) C'était alors un peu la guerre. » L’influence de la guerre Pendant la Première Guerre mondiale, Mnacha est engagé volontaire et affecté comme ajusteur dans un atelier d'aviation. Durant cette période, il rencontre Antoinette Malon, ouvrière dans une entreprise de fleurs artificielles, et ils se marient à la fin de 1917. Après son mariage, elle quitte son emploi pour élever les enfants du couple : Raymonde (1916), André (191), Pierre (1925) et Jean. Peu après la fin de la guerre, la

principalement à améliorer les conditions de vie du peuple britannique 1) Les prémices de l’Etat providence britannique conduisent à l’amélioration simultanée des conditions de vie des classes populaires Depuis son accession au monde politique, la classe ouvrière vat être l’épicentre des bouleversements sociaux et sociétaux de la Grande-Bretagne. Ces bouleversements politiques conjugués à la massification des classes populaires dans la société anglaise, fut les raisons mêmes de l’émergence du syndicalisme

représentent qu’environ 13% de la population totale de la cité, remettant ainsi en question la justesse de la démocratie Athénienne. C’est cette démocratie directe que Benjamin Constant, homme politique et intellectuel Français né en 1767 et mort en 1830, traite dans son oeuvre De la liberté des anciens comparée à celle des modernes paru en 1819. La France connaît alors à cette période une grande instabilité politique : tandis que la chute du premier Empire vient tout juste d’avoir lieu, l’heure