Culture Obstacle

Décentralisation et droit à la culture : une politique à double facette Le préambule de la Constitution du 25 octobre 1946, affirme le droit à la culture « la nation garantit l’égal accès de l’enfant et de l’adulte à l’instruction, à la formation professionnelle et à la culture », ainsi le droit à la culture est un droit constitutionnel. L’Etat et les pouvoirs publics ont donc depuis octobre 1946 l’obligation d’agir en faveur du droit à la culture, de l’équité et de l’égalité à son accès.

richesse de son roman, Kourouma a recours à la langue de son peuple et grâce a cela ses personnages sont plus crédibles. En effet Les soleils des Indépendances ne montre pas que l’histoire et la politique de l’Afrique mais elle présente aussi cette culture malinké de l’auteur. Cette identité de l’auteur se lit au niveau du style du texte kouroumien et aussi aux éléments culturels malinkés qui sont intégrés dans le roman. Le texte est un retour aux sources pour l’auteur où il affirme son identité.

NATURE & CULTURE, L'EDUCATION 1. Peut-on dire que la nature est bonne ? 2. Faut-il reconnaître à l'homme une place particulière dans le monde ? 3. Faut-il renoncer à l'idée que l'homme a une nature ? 4. L'homme est-il perfectible ? 5. Faut-il dire que la société dénature l'homme ou qu'elle l'humanise ? 6. La culture est-elle une anti-nature ? 7. La culture se contente-t-elle seulement de compléter la nature, ou se substitue-t-elle à elle ? 8. La féminité est-elle un artifice de la culture ou une

Rédaction de la deuxième partie: La transmission culturelle entre générations résulte souvent d'un obstacle psycologique et culturelle. La jeunesse selon Préel s'oppose à vivre sous le régime de la dette, elle revendique son insolence à travers un sentiment d'orgueil dans la mesure où elle prèfére vivre selon ses principes relatant des références et des valeurs qui lui sont propres. A l'instar de Préel, Plantu exprime à travers sa caricature la mécompréhension du passé noyé dans le magma indiférencié

érigé une véritable ligne Maginot à la frontière du Mexique, les Israéliens ont construit des murs autour de la Palestine et la Grèce a choisi de construire un mur de douze kilomètres à sa frontière avec la Turquie. Ces murs sont-ils vraiment des obstacles à la communication ? Doit-on détruire ces murs pour de meilleurs échanges entre les hommes ? Quels sont les moyens pour construire plus de ponts. L’intolérance est une tendance à condamner ce qui déplait dans les opinions ou la conduite d’autrui

------------------------------------------------- Les freins et obstacles de la communication interne La communication est-elle réservée aux grandes entreprises ? Distinguons 2 choses : - la structuration d'une fonction communication interne En moyenne 80% des grandes entreprises (plus de 500 salariés) ont une fonction communication spécifique - La nécessité d'une communication interne On peut penser que dès qu'il y a plus de 10 personnes, la communication ne se fait plus de façon naturelle

l’aide de l’entourage familial et des institutions bancaires). Défis et obstacles à l’entrepreneuriat   Au Maroc, malgré l’importance des entrepreneurs et de l’esprit d’entreprise, peu de stratégies de développement du secteur privé offrent les moyens de découvrir et développer les entrepreneurs potentiels ou de stimuler de nouvelles sources d’entreprises, ces entrepreneurs se trouvent en plus confronter à des obstacles qui entravent toute promotion de l’entreprenariat, tels : *Le manque de transparence

universelle est-elle réalisable ?page créée le 01/01/2003 |   |   Résumé: | | liens associés- cours langage  | PlanIntroduction I- Langue et cultureA- Langue et langage (Saussure)B- Le caractère conventionnel et culturel de la langue est un obstacle à l’existence langue universelle (la critique du cratylisme et de l’idéal d’une langue naturelle, première expression de la langue universelle)C- Difficulté du cratylisme : la langue n’est pas naturelle (Saussure)II- La langue universelle ne serait-elle

________________________________________--------- ____ -_____ 15 CHAPITRE II OBSTACLES ET CONTRAINTES À LA PROMOTION DES LANGUES AFRICAINES ________________________________________---------------22 I 1.1 Obstacles et contraintes d’ordre historique ---------------------------23 I 1.2 Osbtacles et contraintes d’ordre politique I 1.3 Obstacles et contraintes d’ordre économique -----------------------------25 ------------------------34 I 1.4 Obstacles et contraintes d’ordre socio-culturel

interaction intervient au niveau des biens, de la main d’œuvre, de la culture et des connaissances notamment. La mondialisation européenne correspond donc à cet ensemble d’échanges, entre le monde et les pays constituant l’Union européenne. Quelle est la réalité de la mondialisation de l’Union européenne ? Quelles en sont les limites ? I. Les aspects de la mondialisation de l'Union européenne 1. Le monde influencé par la culture européenne 2. L'Union européenne, pôle majeur de l'économie