Corrigé Management Bts N 2

7 I- Donnez un Visage à Votre Projet .......................... 10 1. Le Texte de Présentation : Marquez les Esprits ! ............... 11 2. De Bonnes Photos : Pourquoi et Comment… .................. 13 II- Maîtrisez les3 Outils Indispensables du Web....... 17 1. MySpace : Votre Vitrine ............................................................ 20 2. Facebook : Mieux que des Fans, une Communauté ...... 22 3. Viadeo : Réseautage et Contact avec les Décideurs .... 24 III- Affiches et Tracts

futurs collaborateurs. Quand je l’ai terminé avec un 20/20, je me dis pourquoi pas trouver ses moyens pour attirer ses personnes, c’est vraiment là que j’ai eu un DÉCLIC. Et je me suis lancé dedans quelques années plus tard. Après l’obtention de mon BTS Communication à Paris, j’ai voulu solidifier mes connaissances théoriques en intégrant une licence professionnelle Métiers de la communication en alternance. Mon choix d’alternance s’est porté vers une association car je souhaitais découvrir ce secteur

l’enseignement supérieur......10 2. Des éléments de comparaison au niveau européen : une insertion plus rapide liée au développement de l’alternance et de l’apprentissage ?.............................................................................14 C - LES MODALITÉS D’INSERTION ET LES CONDITIONS D’EMPLOI.........................................................................................15 1. Une grande diversité des modes d’accès à l’emploi .......................15 2. Le niveau des salaires et

MANAGEMENT SUP M A R K E T I N G - C O M M U N I C AT I O N Études de cas d’entreprises avec corrigés détaillés Claire Garcia Jean-Louis Martinez © Dunod, Paris, 2013 ISBN 978-2-10-058816-9 Sommaire Avant-propos V Cas 1 – MPO Fenêtres 1 Comment s’imposer sur le marché de la fenêtre PVC ? Cas 2 – Renault 25 Comment s’installer sur le marché du Crossover en Europe ? Cas 3 – Séquovia 51 Comment de venir un facilitateur de développement durable ?

plates-formes téléphoniques ..............................................................................9 I.1) – Evolution du comportement des consommateurs................................................................................................9 I.2) – Recherche d’une optimisation des canaux de distribution et/ou la création de structures nouvelles.....9 I.3) – Recherche de gains de productivité ...................................................................................................

Analyser un texte de vulgarisation scientifique — Restituer un raisonnement philosophique — Comparer différents traitements médiatiques d’un même thème p. 14 et 15 1 et 2 2 OBJECTIF : Comprendre un sketch CORRIGÉ 1 : a) 1. Un homme qui souhaite envoyer un télégramme romantique à la femme qu’il aime et une téléphoniste. 2. Dans les années 1960 : l’indice est le numéro de téléphone « Odéon 27 45 ». L’abonné parisien ou banlieusard, à l’époque, est identifié par le nom du central téléphonique

catholique Kathpress. Il existe en Autriche un enseignement privé de la religion musulmane depuis 1982, suivi aujourd’hui par environ 55 000 élèves et sanctionné par un baccalauréat. Cet enseignement est assuré par environ 410 enseignants dans près de 2 000 écoles. Par ailleurs, à l’université, existe déjà un enseignement de pédagogie religieuse islamique, qui permet à des étudiants musulmans d’accéder à des fonctions d’enseignant dans l’enseignement supérieur (AFP). E C Mal nourris… et bêtes

à leur insertion DARES Les documents d’études sont des documents de travail ; à ce titre, ils n’engagent que leurs auteurs et ne représentent pas la position de la DARES Document d’études – Dares – 2011 – L’emploi des jeunes 2 Sommaire Synthèse 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Activité, emploi et chômage des jeunes : comparaisons internationales La formation initiale des jeunes Activité, emploi et chômage des jeunes de 15 à 29 ans Les jeunes dans les dispositifs d’aide à l’emploi Les jeunes en

du Forum des Métiers du Campus CFCIM. Le Campus CFCIM est spécialisé dans les études de Management et pour cela nous avons adopté une pédagogie active qui met l’entreprise au cœur de la formation. En effet, pour réussir cette mission qui est de former les futurs Managers, nous comptons sur l’implication la plus soutenue des entreprises qui apportent savoir faire et expérience en adéquation avec le management qu’elles pratiquent au quotidien,. Le rapprochement de l’école et de l’entreprise offre donc

SECRETAIRES, ASSISTANTS ET ATTACHES DE DIRECTION (LGSAAD) DU 06 AU 09 FEVRIER 2013 AU CENTRE ISLAMIQUE DE DONKA -------------- THEME : TECHNIQUES DE SECRETARIAT MANUEL DU PARTICIPANT Animé par : 1- Hadja Fatou Hottia SECK 2- Mme Henriette ZOUMANIQUI 3- Hadja Maciré TOURE 4- Mr CAMARA Mace FEVRIER 2013 HISTORIQUE DU SECRETARIAT Par Mme Henriette ZOUMANIGUI. I N T R O D U C T I O N Bon nombre