Correction Texte Pascal

Correction de la dissertation Réflexion préliminaire : - il faut relever tout les termes du sujet - on s’en fiche de l’auteur quand il n’est pas connu - la formulation est une métaphore : le fait de choisir une métaphore de la part de novarina n’est pas anodin. Une métaphore est une création, un choix. La métaphore appel l’interprétation multiple. C’est une façon pour lui de se dérober, de déplacer le problème. C’est une réponse qui est en elle-même littéraire : on pose une question

BACCALAUREAT BLANC Correction DECEMBRE 2008 PHILOSOPHIE Série S Drée : 4 heures coefficient : 3 Le candidat traitera, au choix, l’un des trois sujets suivants. L’usage des calculatrices et du dictionnaire ou de tout autre document est interdit. Ce sujet corrigé comporte 13 pages. 1 1er sujet : Puis-je savoir ce que je suis ? 2ème sujet : La conscience de ce que nous sommes peut-elle faire obstacle à notre bonheur ? 3ème sujet : Expliquer le texte suivant : Entre nous

appelle un exercice dont le nom évoque un problème traité ou à découvrir. -Un texte apparaît avec des trous à compléter. -A chaque trous à compléter, une image arrive en illustration et l'élève est mis alors en présence d'une nouvelle inter-activité. -Sur l'image il peut: * Découvrir les zones de l'image en pointant avec la souris aux endroits qu'il veut. * Etre interrogé sur les zones découvertes, avec une correction au bout de deux erreurs par entourage de la zone à pointer. * Compléter des

É. Kern – Correction du CB de décembre 2022 1 Proposition de problématisation. […] Nabokov considère qu’il ne doit y avoir, dans une lecture, d’autre centre de gravité que l’œuvre elle-même, puisqu’il prie le lecteur de ne pas s’y projeter, de ne pas l’intégrer à sa vie en y cherchant un enseignement, et surtout de ne pas s’en servir comme prétexte à la « glose » ou aux « généralisations ». Une bonne lecture, dans ces conditions, est une lecture interne, qui appréhende l’œuvre pour elle-même

I. Qu'est-ce que la conscience? Conscience. Le mot apparaît au 17ème siècle. Avant, on ne trouvait pas ce mot mais on en parlait en utilisant d'autres synonymes tels que -Pensée (Pascal) -Reflexion -Ame (Aristote) (de nos jours, il s'agirait plutôt d'un champ religieux). Bien que le mot apparaisse au 17ème siècle, même chez Descartes il n'apparaîtra pas (il utilisera âme et je pense). Descartes emploie très rarement le mot de conscience mais c'est lui qui va clarifier le concept et il va tellement

Evaluation de lecture (avec livre et fiches de lecture) Correction de l’évaluation de fin de séquence 1 Séance 3 : Le rire est-il intemporel ? Etude des Caractères : Arrias, « De la société et de la conversation », remarque 9 ; Ménalque, « De l’homme », rq. 7 Textes complémentaires : Extrait des Lettres de Mme de Sévigné Objets d’étude : La saynète – la satire – le fonctionnement de l’argumentation Séance 4 Ecriture d’une saynète d’aujourd’hui Correction de l’évaluation de lecture Séance 5 Initiation au

Travail en groupe, mode d'emploi Odile Métayer et Pascale Boulais Toutes les objections que vous ne manquez jamais de faire à la pédagogie du travail de groupe et auxquelles Odile Métayer et Pascale Boulais tentent ici de répondre. Après avoir essayé de calmer quelque peu l'inquiétude du professeur au moment de passer à cette pédagogie, elles donnent d'utiles indications pour programmer ces activités, constituer les groupes, évaluer leur travail. Proposer aux élèves de travailler à plusieurs

lequel l’homme habile à parler ne parle devant la foule d’une manière plus persuasive que n’importe quel artisan. Telle est la puissance et la nature de la rhétorique » (traduction Emile Chambry, 456a-c). Au brouillon, à partir de votre lecture du texte, vous répondrez brièvement aux questions qui suivent en vous efforçant d’être aussi précis que possible. a) Gorgias veut rendre manifeste la puissance de la rhétorique. Quelles sont les étapes de son argumentation ? b) Ce faisant, Gorgias ne tombe-t-il

extrait est contextualisé et annoté afin d’en faciliter la lecture, la compréhension et l’étude. De même, la présentation des documents iconographiques vise à amorcer le travail d’analyse personnelle des étudiants. Les questions regroupées après chaque texte, sous le titre « analyse et perspectives », incitent ces derniers à travailler de manière autonome et permettent aux Fiche pédagogique 3 187650VNM_ANTHOLOGIE_fm9.fm Page 4 Mardi, 24. juillet 2012 7:26 19 enseignants de prolonger une séance en élargissant

Bouthier René Charles Antoine Jurga Jean-Christophe Planche Christine Williame Livre du professeur Édition : Isabelle Hannebicque Coordination artistique : Évelyn Audureau, Paule Garouste, Isabelle Jalfre Composition : JPM sa Fabrication : Pascal Mégret Couverture : Pierre Léotard © Nathan/HER – 9, rue Méchain – 75014 Paris – 2000 ISBN 2-09-178679-9 sommaire Livre élève Livre professeur 1 LES REPÈRES DE LA COMMUNICATION 2 LA PUBLICITÉ, LES MARQUES ET LES OBJETS 3 LA RÉUSSITE ET