Correction Td Procedures Collectives

335-2 du Code de la Propriété Intellectuelle. Le Code de la Propriété Intellectuelle n’autorise, aux termes de l’article L. 122-5, que les copies ou reproductions strictement réservées à l’usage privé du copiste et non destinées à une utilisation collective d’une part et, d’autre part, que les analyses et les courtes citations dans un but d’exemple et d’illustration. Avant-propos L’objectif de ce livre du professeur est de permettre à l’enseignant utilisateur du manuel d’enseignement obligatoire

organisées autour de trois axes : la dimension managériale relative au rôle du manager, au contexte managérial, à la délégation, aux enjeux ; la dimension technique traduisant la technicité du métier, la mobilisation des ressources : outils, méthodes, procédures, TIC… la dimension relationnelle relative au rôle prédominant d’interface de l’assistant. - - L’association des connaissances à la diversité des pratiques professionnelles, réelles ou simulées, permet ainsi le développement des comportements

trois axes : - la dimension managériale relative au rôle du manager, au contexte managérial, à la délégation, aux enjeux ; - la dimension technique traduisant la technicité du métier, la mobilisation des ressources : outils, méthodes, procédures, TIC… - la dimension relationnelle relative au rôle prédominant d’interface de l’assistant. L’association des connaissances à la diversité des pratiques professionnelles, réelles ou simulées, permet ainsi le développement des comportements

organisées autour de trois axes : la dimension managériale relative au rôle du manager, au contexte managérial, à la délégation, aux enjeux ; la dimension technique traduisant la technicité du métier, la mobilisation des ressources : outils, méthodes, procédures, TIC… la dimension relationnelle relative au rôle prédominant d’interface de l’assistant. - - L’association des connaissances à la diversité des pratiques professionnelles, réelles ou simulées, permet ainsi le développement des comportements

distribution des fiches n° 5 et 6 Semaine 9 (10 décembre). Etude de la fiche n° 5 : Pouvoir discrétionnaire et compétence liée Semaine 10 (17 décembre). Etude de la fiche n° 6 : Note de synthèse (QPC) 2° semestre Semaine 1 (18 février). Correction de l’examen Distribution de la fiche n° 7 Semaines 2 et 3 (25 février et 4 mars). Etude de la fiche n° 7 : L’acte administratif unilatéral Semaine 3 : distribution de la fiche n° 8 Semaines 4 et 5 (11 mars et 18 mars). Etude de la fiche n°

ou avec un ou des services-fournisseurs, l’équipe d’interviewers peut intégrer des représentants de ce ou de ces services internes. Généralement cette équipe est composée de 3 à 5 personnes. L’entretien ciblé : C’est souvent une variante de la procédure précédente. Simplement, on essaie d’identifier au préalable les qualifications ou les responsabilités les plus importantes, celles qu’on estime les plus critiques pour la fonction. Elles sont distribuées entre les membres de l’équipe de recrutement

trois axes : - la dimension managériale relative au rôle du manager, au contexte managérial, à la délégation, aux enjeux ; - la dimension technique traduisant la technicité du métier, la mobilisation des ressources : outils, méthodes, procédures, TIC… - la dimension relationnelle relative au rôle prédominant d’interface de l’assistant. L’association des connaissances à la diversité des pratiques professionnelles, réelles ou simulées, permet ainsi le développement des comportements

 TD DROIT FISCAL DES AFFAIRES SEANCE 1- LA DOCTRINE ADMINISTRATIVE Méthodologie du cas pratique : (épreuve galop+partiel) Litige ou conseils d’optimisation fiscale. Etre propre, lisible et synthétique. 5 étapes : Qualification juridique des faits Si Marie percute la voiture de Julien en stationnement avec son vélo, peut-elle engager la responsabilité de Julien ? Identification de la règle de droit Quel texte peut s’appliquer ? Loi ou CGI. Loi d’inventaire du 5 juillet 1985. Présentation

GMAT, destiné normalement aux candidats de langue maternelle anglaise, obligatoire pour l’inscription dans de nombreuses « business schools » à l’étranger au niveau MBA. Contenu de l’enseignement : Verbal skills : reading comprehension, sentence correction, critical reasoning. Analytical writing : analysis of an issue, analysis of an argument. Pré-requis : Accessible aux seuls étudiants dont le niveau d’anglais sera jugé suffisant. Mode d'évaluation : Contrôle continu (60%), examen final (40%)

traditionnelles a. Sélectionner certains objets techniques dans l’activité sportive globale Par exemple, en volley-ball : pour faire accéder des débutants à cette activité complexe, il va falloir sélectionner certaines techniques individuelles et collectives : manipulations de balle (passe, service, manchette…). Une fois que la technique est choisie b. Isoler un geste à enseigner On en isole un geste à enseigner : par exemple pour la passe : passe à 10doigts, losange. c. Découpage du geste