Corpus Sur La Vision De La Femme

N° d’Ordre : …………… N° de série : …………… Mémoire en vue de l’obtention Du diplôme de master II DOMAINE : Lettre et Langues Etrangères FILIERE : Langue Française SPECIALITE : Littérature et civilisation française Intitulé du mémoire La vision du monde dans la vie devant soi de Romain Gary Présenté par : Encadré par : IKHLEF Dihia Mme KACETTE Malika Jury de

29/05/12 Texte A : Honoré de Balzac, La Duchesse de Langeais, chapitre III, 1834. Texte B : Marcel Proust, La Prisonnière, 1923. Texte C : Albert Cohen, Belle du Seigneur, chapitre LXXXVII, 1968. Question de corpus : Chaque texte montre une vision assez pessimiste de l’amour. 1 ) La souffrance que l’amour procure tout d’abord - Dans le premier texte, le A, un amour dont on ne sait pas vraiment la réciprocité, mais on distingue bien que la duchesse refuse d’aller plus loin avec son

Moderato Cantabile écrits respectivement par Madame de La Fayette en 1678, Pierre de Choderlos de Laclos en 1782, Gustave Flaubert en 1857 et Marguerite Duras en 1958 ont pour objectif de s'interroger sur la condition féminine à différentes époques. Le corpus se présente de manière diachronique. Tous les textes sont des extraits de romans et mettent en scène une héroïne, néanmoins ils n'appartiennent pas tous au même mouvement littéraire. Gustave Flaubert appartient au réalisme, il se moque d'Emma Bovary

de transmettre un message au public et de faire partager sa vision du monde au autres en donnant un effet de comédie et de tragédie. Ainsi dans le texte de Molière " Le bourgeois gentilhomme " est un texte théatrale du xvii e siecle, de comédie d'une scène de ménages entre mari et femme nous pouvons penser que cette confrontations entre mari et femme est comique par rapport au comportement de Mr Jourdain qui déplait fortement a sa femme. " Il y a longtemps que vos façon de faire donnent a rire à

Le roman et ses personnages : visions de l’homme et du monde a) compte tenu de la formulation de la question qui oriente les élèves vers ce qui contribue à donner l’illusion du réel dans les textes, et de la complexité et de l’ambiguïté des textes eux-mêmes, on ne pénalisera pas les candidats -qui considèrent que la présence du narrateur affichée comme telle dans le texte de Kundera est un effet de réel - qui, n’ayant pas travaillé sur le nouveau roman, trouvent réaliste le décor du café

Corpus : Honoré de Balzac, Flaubert, Guy de Maupassant, Huysmans Texte 1 Jeune homme idéalement beau, Lucien quitte la ville d'Angoulême en compagnie de sa protectrice, Mme de Bargeton, pour aller chercher à Paris la gloire littéraire. Il y perdra vite ses illusions, comme ici, lors de sa première sortie au théâtre. « […] Le plaisir qu'éprouvait Lucien, en voyant pour la première fois le spectacle à Paris, compensa le déplaisir que lui causaient ses confusions(1). Cette soirée fut remarquable

paysages étranges, à des époques passées. Pour plonger dans des vies qui me sont étrangères et être solidaire de frères éloignés. Je suis vieux. Je suis jeune. J’ai traversé des deuils et des batailles. J’ai connu d’immenses plaisirs. Je suis une femme. Une mère. Un voyageur égaré. J’écris pour embrasser cette foule d’hommes que je convoque en mon esprit et que je fais camarades de pensée. J’écris pour donner à voir le monde qui me hante. Un monde qui se construit au fil des lectures, au gré des

paysages étranges, à des époques passées. Pour plonger dans des vies qui me sont étrangères et être solidaire de frères éloignés. Je suis vieux. Je suis jeune. J’ai traversé des deuils et des batailles. J’ai connu d’immenses plaisirs. Je suis une femme. Une mère. Un voyageur égaré. J’écris pour embrasser cette foule d’hommes que je convoque en mon esprit et que je fais camarades de pensée. J’écris pour donner à voir le monde qui me hante. Un monde qui se construit au fil des lectures, au gré

Le roman et ses personnages : visions de l’homme et du monde I. QUESTION : 4 points Dans leur manière d’introduire les personnages, ces textes cherchent-ils à donner l’illusion du réel ? Justifiez votre réponse. Remarques préalables : a) compte tenu de la formulation de la question qui oriente les élèves vers ce qui contribue à donner l’illusion du réel dans les textes, et de la complexité et de l’ambiguïté des textes eux-mêmes, on ne pénalisera pas les candidats -qui considèrent

« L’art poétique » Jadis et Naguère, il dit : « de la musique avent toute chose ». ( Baudelaire « La musique » Les Fleurs du Mal. b) Le travail des mots, de syntaxe. ( Enjambements, chiasme etc. (voir corpus donné) c) Le travail de la forme, de la disposition ( Structure de certain poème (voir corpus donné : alexandrins, sonnet, balade, nombre de strophes etc.) + Calligrammes ( Apollinaire « Histoires dites et entendues » ou encore « La cravate et la montre ». « La poésie […] n’a d’autres