Corpus Sur Le Racisme

Une analyse pragmatique des pronoms personnels : Etude d’un discours sur la propagande raciste dans une communauté virtuelle Lise FONTAINE University of Cardiff 1. Introduction Un discours explicite sur le racisme dans une communauté quelconque relève forcément des différences d’opinions et de positions. Thème dangereux, il devient rapidement conflictuel, surtout dans une communauté qui est soidisant « inclusive ». La propagation d’une idéologie raciste est de la propagande. Même si, comme dans

Montrez que ces quatre textes ont une visée commune mais qu'ils atteignent ce but par des voies différentes. Ces quatre textes composant le corpus dénoncent l'esclavage et le regard porté vers l'autre. Ces quatre textes sont issus du XVIIIe siècle : le siècle des «  Lumières ». Le premier texte est tiré du Supplément au voyage de Bougainville, de Diderot, le second texte est tiré de Candide, de Voltaire, le troisième texte est une lettre tirée de Lettres Persanes, de Montesquieu et le dernier

sport et l’intégration sociale Le sport est, selon certains sociologues avertis, un lieu d’intégration, souvent considéré comme un moyen privilégié d’intervention en réponse aux problématiques sociétales. Les auteurs des documents de notre corpus nous livrent en quelque sorte une « désacralisation » du sport, se demandant si le sport est bien le vecteur d’intégration que l’on a tant décrit et encensé. Fatou Diome, dans Le Ventre de l’Atlantique, dénonce la superficialité de l’acceptation

State Building renforce cette idée de racisme dans les stades. Quant à Yvan Gastaud, dans son article intitulé Cahiers français, il évoque la mise en place de manifestations qui favorise l’intégration des jeunes banlieusards. Est-ce que le sport peut être un moyen d’intégration ? Après avoir mis en avant les effets de l’intégration dans le football, il sera abordé les moyens mis en avant pour intégrer les plus jeunes. A l’évidence, la plupart des textes du corpus démontrent que le sport ne permet

travers 4 documents, on peut constater que le sujet traite du bouc-émissaire. De nos jours, c’est un terme qui est utilisé mais de façon aléatoire et sans vraiment savoir sa signification et sa fonction. Quel est donc le rôle du bouc-émissaire ? Ce corpus nous dévoile son rôle à partir du phénomène, des fonctions du rite et de sa pratique utile et inévitable. Utilisé au début pour un bouc portant le poids des fautes des citoyens, le terme bouc émissaire est ensuite utilisé pour désigner une personne

? LE RACISME La notion de race s’attache chez l’homme à des caractéristiques physiques immédiatement apparentes, couleur de la peau, forme du visage, type de chevelure. Les différences sont alors souvent interprétées selon un système de valeurs propres à chaque culture. Mais le mot race renvoie aussi, dans son acception historique, à une différence de classe et de famille, la « race » étant considérée comme la descendance d’une lignée particulière. Le racisme est la valorisation, généralisée et

 Question de corpus Le corpus proposé est composé de quatre textes. Les deux premiers sont extraits de livre ancien. Il s’agit du livre « Des Cannibales » de Montaigne paru en 1580 et de l’œuvre « Les Voyages de Gulliver » publié en 1726. Les deux derniers extraits sont plus récents, il s’agit de l’ouvrage de Tahar Ben Jeiloun, Le racisme expliqué à ma fille écrit en 1998 et du livre écrit par Jean Claude Carrière qui s’intitule La controverse de Valladolid paru en 1999. Ces textes appartiennent

873-40-0016-4 8701 devoir 01 Question 1 Le corpus évoque le thème de l’afrique ainsi que sa découverte. L’extrait1 vient d’un roman autobiographique écrit par Kaven Blixen. Il montre un passage ou l’auteur nous donnes son ressenti sur la découverte de « l’ame noire ». L’extrait 2 est l’extrait d’un romamn écrit par Ryszard Rapuscisnki qui raconte sa découverte de la population Africaine. Le poème en fin de corpus est de Blaise Cendrars qui parle des femmes africaines en les décrivant

différentes fonctions du rire avant de nous intéresser aux moyens utilisés pour faire rire. Enfin, dans un troisième temps, nous analyserons les limites du rire. Tout d’abord, nous allons montrer les différentes fonctions du rire présentes dans le corpus proposé, qu’il s’agisse de dénoncer les défauts des hommes ou les travers d’une société, de faire réfléchir ou encore d’aborder les sujets les plus sensibles. Premièrement, le rire a pour fonction de dénoncer les travers de la société ou les défauts

largumentation dans limage, rflexion sur le racisme) 2me extrait de la controverse de Valladolid (pice de thtre) rinvestir dans la comparaison avec le film. Extraits de ladaptation cinmatographique de La controverse de Valladolid ralis par J-D Verhaeghe, 1991(comparaison texte/image des diffrences convaincre/persuader) Module Prsentation dune EAF session 2005 (objet dtude convaincre, persuader) et mthodologie de la question de confrontation partir dun corpus de textes. Evaluation DM ( r investissement