Corpus La Solitude

2 - "Accros" du Pouvoir: les additions de l'addiction. 2° Le pouvoir confisqué: Cronos et l'immortalité revendiquée. 1 - La solitude entretenue d'un destin hors du commun. 2 - Créer ou Tuer, là est le salut pour le Chef - Père. 3° Le pouvoir capturé: Œdipe et l'affirmation de soi.

Corpus Les Châtiments, Hugo, 1852/53 Texte 1 : L’Expiation (extrait) Il neigeait. On était vaincu par sa conquête. Pour la première fois l'aigle baissait la tête. Sombres jours ! L’empereur revenait lentement, Laissant derrière lui brûler Moscou fumant. Il neigeait. L'âpre hiver fondait en avalanche. Après la plaine blanche une autre plaine blanche. On ne connaissait plus les chefs ni le drapeau. Hier la grande armée, et maintenant troupeau. On ne distinguait plus les ailes ni le centre : Il

et sujet durée lecture Lecture analytique du troisième chapitre «il faisait sombre......notre voisine» Le troisième chapitre de l’œuvre. 1 heure langue Transposer des phrases déclaratives au discours indirect. Le travail est mené sur un corpus. 1 heure orale Discuter à propos de la nature de la relation père/mère dans la société marocaine. La réalité quotidienne. 1heure Production écrite Expliquer l’importance d’une lampe à pétrole. L’œuvre, la culture marocaine. 1heure La

DEVOIR n°1 QUESTIONS DE CORPUS : 1- Dans le « Sonnet XXXVI », Du Bellay s’adresse à Frédéric Morel, son imprimeur : «  Tant me tarde, Morel, que Paris je revoie, » (v.7) et « Voilà, mon cher Morel » (v.12). Il s’adresse à son imprimeur qui est à ce moment à Paris, tandis que Joachim Du Bellay se trouve à Rome : «  Loin de France et de toi » (v.13) ainsi, il s’adresse à Morel tout comme à la France car il l’inclut dans son désir de revoir son pays dont il est exilé : « Que ces trois ans me sont

A. DE MUSSET, « La nuit de mai », Les Nuits, 1835, P. VALÉRY, « Les pas », Charmes, 1922 R. QUENEAU, « Pour un art poétique. III » (1947), L'Instant fatal QUESTION Reformulez les deux grandes conceptions de la poésie qui sont confrontées dans le corpus et caractérisez-les de façon précise en vous appuyant sur les textes. Votre réponse n’excèdera pas une vingtaine de lignes. Texte 1 : Honorât DE BUEIL DE RACAN, Vie de Monsieur Malherbe Racan fut l'ami, le disciple, le biographe de Malherbe, important

« La fausse monnaie »  «Le désespoir de la vieille» Texte tout à la fois comique et pathétique mais sa visée est polémique : le poète nous donne une leçon. Pourquoi le poète peut-il se permettre de nous donner une leçon ? Il est victime de cette solitude et il la comprend, il la partage. Ill est extérieur à notre monde et par conséquent porte un regard innocent et vrai sur les injustices qu'il peut voir. Il est indifférent à la beauté matériel. «Le Gâteau» 1er § la séreinité, il est en contact avec

CORPUS Les Liaisons dangereuses, Choderlos de Laclos, 1782 LETTRE II LA MARQUISE DE MERTEUIL AU VICOMTE DE VALMONT au Château de… Revenez, mon cher Vicomte, revenez : que faites-vous, que pouvez-vous faire chez une vieille tante dont tous les biens vous sont substitués ? Partez sur-le-champ ; j’ai besoin de vous. Il m’est venu une excellente idée, et je veux bien vous en confier l’exécution. Ce peu de mots devrait suffire ; et, trop honoré de mon choix, vous devriez venir, avec empressement

guerre dans provinces lointaines et inconnues, opposition motifs abstraits, absurdes de la guerre, et ses conséquences : « crime, extermination » (doc3) _doc 1 : guerre au premier plan, peur « animale », opposition force des obus /vulnérabilité et solitude du narrateur B)perte de l'identité _doc1 : déshumanisation : passage du « je » au « on », recours aux procédés de métonymie : perte de l'identité, homme réduit à un « tas tremblant » _doc5 : tentative d'échapper à l'anéantissement par la peinture

Questions de corpus Les trois textes qui constituent ce corpus datent tous de la fin du 19ème au milieu du 20ème siècle. Ceux-ci expriment des points de vues différents au travers du vaste thème qu’est le théâtre et des fonctions qu’il engendre. Ce corpus est donc composé d’extrait de pièce de théâtre tel que l’Echange de Paul Claudel et datant de 1894 ou Six personnages en quête d’auteur de Luigi Pirandello datant de 1921. Le troisième texte de ce corpus est un extrait de la préface

Monseigneur est l’histoire d’un vieil évêque qui, arrivé à la fin de sa vie, ressent avec acuité sa solitude et son abandon. Ce récit dépeint également les sentiments d’irritation, de lassitude et d’insatisfaction qui assaillent le vieillard se penchant sur sa vie – car Tchékhov avait une conscience aiguë du non-sens et de l’absurdité de l’existence. Monseigneur est donc un récit sur la solitude et sur la mort – récit d’autant plus poignant que Tchékhov malade s’y met lui-même en scène