Corpus La Solitude

QUESTIONS SUR UN CORPUS 1/ Quelle fonction dramatique et scénique la lettre joue-t-elle dans chacune des ces scènes? Le corpus nous expose trois extraits de pièces théâtrale, dans lesquel la lettre est omniprésente. Cette dernière peut avoir plusieurs effets sur le public. Dans les piéces de Marivaux, Beaumarchais et Victor Hugo la missive permet de donner la réflexion au public ainsi qu'une intrigue amoureuse. L'importance de la lettre n'est pas dans son contenue mais dans l'identité de celui

Le personnage de roman, du XVIIe siècle à nos jours: Le corpus est constitué de 3 textes: Le premier texte est un extrait du livre Incipit de la fille aux yeux d'or écrit par Balzac et publié en 1835. Cet extrait nous parle de la population parisienne et de la ville de Paris qui pour lui représente la dépravation dans son paroxysme. Ainsi il va nous expliquer dans cette extrait les différents aspects de la ville et de sa population. Le deuxième texte est un extrait du livre Le ventre

Bonhomme in Les registres. Enjeux stylistiques et visées pragmatiques, Sous la direction de Lucile GaudinBordes et Geneviève Salvan, Louvain-la-Neuve : Academia Bruylant, coll. « Au cœur des textes », 2008 9 " Marielle Macé, Le Genre littéraire, GF-«Corpus», 2004 10 Lucile Gaudin-Bordes et Geneviève Salvan, Les registres. Enjeux stylistiques et visées pragmatiques, op.cit. 11 Le Genre littéraire, op.cit. 12 " La certitude romantique que les affects ne sont ni hiérarchisés ni prédéfinis comme bons

LE « SYNDROME DE L'ALBATROS » CHEZ THIEFAINE DANS DERNIERES BALISES (AVANT MUTATION) ET SOLEIL CHERCHE FUTUR TABLE DES MATIERES Introduction 1 – Hubert-Félix thiéfaine 2 – Le syndrome albatros 3 – Justification du corpus 4 – Annonce du plan restreint 1 – L'animalité du créateur-canteur 1.1 – La figure du créateur 1.2 – Un canteur et des personnages secondaires assimilés à des animaux 1.3 – Des personnages secondaires animaux considérés comme des doubles du canteur 1.4 – La figure du vampire

Préparation à l’épreuve du baccalauréat : présenter à l’écrit un corpus de textes et/ou de documents en explicitant les relations qu’ils entretiennent (question n°1). - Présenter à l’écrit une œuvre choisie dans ses références personnelles (livre, film, chanson, tableau, affiche, etc.) en lien avec ce corpus et expliquer ce choix. - Rédiger un développement argumenté d’une quarantaine de lignes en répondant à une question en lien avec un corpus de textes et/ou de documents. 5. QUELQUES PROPOSITIONS DE

leurs acquis méthodologiques. Pendant cinq ans, jusqu’en 2003, les bacheliers et leurs correcteurs ont été confrontés à une nouvelle mouture de l’épreuve du commentaire dont la première partie consistait à rédiger une présentation globale d’un corpus de 5 documents. On demandait au candidat d’effectuer des croisements et des regroupements thématiques. La plupart du temps, le futur bachelier se contentait de recopier les uns à la suite des autres tous les paratextes des documents. Devant l’échec

ce sermon dans lequel il interdit catégoriquement de porter atteinte aux sangs des gens, à leurs biens et à leurs honneurs. Et ce, avant que le monde ne connaisse la loi de la Grande Charte en 1215G, la Pétition des Droits en 1628G, la Loi d'Habeas Corpus en 1679G, la déclaration d'indépendance américaine en 1776G, la Déclaration des droits de l'homme et du citoyen en 1789 et la Déclaration universelle des droits de l'homme en 1948G. 7. Mohamed (que le salut et la paix de Dieu soient sur lui)

Dissertation : La poésie SUJET : Dans « Les Ponts », Arthur Rimbaud met un terme à sa vision par cette phrase : « Un rayon blanc, tombant du haut du ciel, anéantit cette comédie. » En vous appuyant sur les textes du corpus et les poèmes que vous avez lus ou étudiés en classe, vous vous demanderez si la poésie nous éloigne du réel ou nous fait mieux percevoir la réalité. Selon les époques et les mouvements, la poésie n'a pas été influencée par les mêmes thèmes. L'imaginaire étant un thème

d’analyse précis pour en dégager toutes les idées et rédiger une synthèse satisfaisante qui les confronte dans un plan rigoureux. – Les documents traitent du rôle des grands-parents, aspect présent dans le cours mais qu’il convient d’approfondir avec le corpus proposé. – Ils évoquent le lien qui existe entre ces générations même si certaines modalités ont changé à travers les âges. 1.2. Élaboration du tableau comparatif de synthèse 1.2.1. Commencez le travail comparatif par l’analyse du document

II] La souffrance, symptôme de la perte de l’inspiration III] On ne peut pas réduire l’inspiration à la seule souffrance SUJET 2 : LA POÉSIE, ENTRE TRADITION ET MODERNITÉ ENTRE FICTION ET RÉALITÉ CORPUS Guillaume Apollinaire, Alcools, « La chanson du mal-aimé », v. 1-25. Gérard de Nerval, Les Chimères, « El Desdichado », 1854. Alfred de Musset, Poésies nouvelles, « Souvenir », 1841. DOCUMENT A La Chanson du Mal-aimé à Paul Léautaud. Et je chantais cette