Contexte Culturel De 1820

politique (16è, 17è et 18è siècles) et s’arrête à la « Révolution française » (1789) pour les uns ou à la chute de Napoléon 1er (1815) pour les autres et vient enfin l’Epoque contemporaine. Par souci de simplification, la période retenue dans le contexte de ce cours concerne l’histoire des faits économiques et sociaux, essentiellement à partir des 15è et 16è siècles, c’est-à dire de l’Epoque moderne à l’Ere contemporaine. En 1er lieu, c’est l’histoire des systèmes de production des sociétés humaines

Problématique ̈ Comment naît la Révolution française ? ̈ Quels sont les grands enjeux politiques de cette période révolutionnaire ? ̈ Quelle est la profondeur de la rupture révolutionnaire dans les domaines politique, social, économique et culturel ? Plan : traitement de la problématique Notions clés Repères 1. La remise en cause de l’absolutisme A. Le modèle français confronté à de nouveaux systèmes politiques Monarchie absolue de droit divin, lois fondamentales, privilèges

qui entourent le Président. Elles font au contraire référence aux fondements les plus lointains de la politique étrangère des Etats-Unis. Fondements qui ont été repris, adaptés, remodelés par les différentes administrations au fil du temps et du contexte international. C'est à ce voyage à travers les fondements de la politique étrangère américaine que nous vous convions, afin de mieux comprendre les débats et les enjeux d'aujourd'hui, ainsi que leur évolution dans une ligne du temps qui ne se limite

difformité ou la débilité, n’intervient pas dans l’éducation des jeunes filles. La danse, le chant, la promenade représentent, selon Isabelle Bricard, les seuls exercices physiques auxquels elles s’adonnent. Callisténie, de Clias, paraît à Londres en 1820. L’idée d’une éducation physique pour les filles chemine alors progressivement. Quelques pensionnats pour demoiselles de bonne famille adoptentcesexercices et les incluent dans leurs programmes. Bureaud Riofrey(photo) en 1835 ou Napoléon Laisné(photo)

années 1990, Douglas Gordon s’engage dans la création photographique et vidéo (des installations souvent monumentales). Ses œuvres mettent en lumière les décalages culturels entre ce que fut l’expression cinématographique ou musicale d’une époque antérieure et le regard porté aujourd’hui sur des créations largement diffusées dans un contexte de « culture populaire » télévisuelle. Ses œuvres induisent une forte participation corporelle et mentale du spectateur dans une perspective affirmée de communication

Contexte historique 1) Le mouvement des « Lumières » commence à la mort de Louis XIV, soit en 1715. A cette époque, la situation politique est marquée par de nombreuses guerres mais la France possède aussi beaucoup de colonies. La situation économique est désastreuse car les guerres que mène la France ont un coût important et les dépenses de la cour de Versailles sont très fortes, l’État a un déficit budgétaire énorme. Quant à la situation religieuse, elle est très compliqué car Louis XIV était

Dossier : Le mouvement romantique I. Un nouveau mouvement artistique a) Contexte historique Au XIIIème siècle, l'influence française dans le domaine des arts s'étend à toute l'Europe. L'Angleterre tentera de s'affranchir de cette domination, mais sa différence se fait entendre principalement dans les domaines philosophique et de la jurisprudence. Vers 1770, de grands changements commencent à apparaître et on commence à en voir les manifestations dans le domaine de

L’humanisme A partir de la seconde moitié du XVe siècle, le retour de la paix favorise un important mouvement culturel : l'humanisme. L'humaniste place l'homme et l'étude du monde au centre de ses préoccupations牵挂. La multiplication des universités, l'essor de l'imprimerie permettent alors de promouvoir 推动ce nouvel idéal. Pour les auteurs et les artistes du XVIe siècle, rien dans le monde n’est désormais plus admirable que l'homme comme modèle de perfection physique, intellectuelle et morale.

moyens de communication, bouleversement du rapport espace/temps, affirmation de l’économie monétaire, développement de la démocratie et avènement de la culture de masse). De ce fait l’histoire de la photographie est en quelque sorte une histoire culturelle. La photographie va permettre, dans cette société industrielle, le passage d’une civilisation de l’écrit { une civilisation de l’image. Seulement la photographie va mettre en crise l’ancien système des Beaux Arts. En effet elle permet un niveau

économique » ⇒ « Hisser le commerce comme une science noble » : réédité et plagié par Diderot et d’Alembert 1.2. L’activité marchande en France sous l’Ancien Régime Licence 2 Economie Gestion – Histoire de la firme – Semestre 4 10 1.2.1. Le contexte d’émergence de l’activité marchande en France sous l’Ancien Régime Economie industrielle : vision déterministe ; structure externe (environnement), interne (organisation de l’entreprise) ; comportement (stratégique) ; performance. 1.2.1.1. Les horizons