Conscience Culturelle

CARACTERISTIQUES D’UNE RENCONTRE INTERCULTURELLE : ........................................................ 30 2-3- CULTURE ET SAVOIRS CULTURELS : ...................................................................................................... 32 2-4- INEGALITES SOCIALES, INEGALITES CULTURELLES ET ECHEC SCOLAIRE :............................................. 33 2-5- LE CAPITAL CULTUREL :.......................................................................................................................

propriétaires du capital et de l’autre, les prolétaires = les travailleurs). 2 classes sociales principales. Il parle de classes sociales : Pour être dans une classe sociale, il faut être dans une même position sociale un même style de vie la conscience collective : pour lui, le fait d’être dans une même position sociale, faisait que les individus avaient envie de défendre leurs intérêts. Lutte entre les 2 qui crée le changement sociale (la société change). La société prime sur l’individu (l’holisme)

retour de Mao. Mao qui lutte pour reprendre le pouvoir, il mobilise une partie des paysans et les jeunes citadins sur l’idée que Deng est en train de mettre fin à la révolution chinoise et de trahir le socialisme. En1965, Mao lance la révolution culturelle, elle dure jusqu’en 1968. C’est l’époque des gardes rouges qui ont pour rôle l’élimination physique des adversaires de Mao. Ils font en sorte que les cadres du système soient envoyés dans les camps de travail pour qu’ « ils aient une expérience

Institut d’Etudes Politiques de Lyon Université Lumière Lyon 2 Le rôle des mariages mixtes dans la préservation des liens culturels en situation d’immigration Le cas des mariages franco-marocains en France sous la direction de Sylvia CHIFFOLEAU soutenu le 5 septembre 2008 Nathalie KLEIN Jury : Sylvia CHIFFOLEAU – Lahouari ADDI Table des matières Remerciements . . Introduction . . I – Le « modèle français » . . 1. Etude des notions d’intégration et d’assimilation . . 1.1 La menace de l’acculturation

prodromes d’une massification des pratiques musicales Ludovic TOURNÈS Bien que la musique soit devenue dans la deuxième moitié du siècle un phénomène social et culturel incontournable, elle a peu retenu jusqu’à une date récente l’attention des historiens, trop souvent enclins à n’y voir qu’un champ de recherche mineur. Et si l’histoire culturelle a, depuis quelques années déjà, contribué à dilater les frontières de la recherche en histoire contemporaine, force est de constater que la musique fait encore

Tourisme se manifesta avec l'établissement d'un "Bureau du Voyage et du Tourisme" en 1964. Un nombre minimal de touristes originaires es pays occidentaux (4500 en 1966) fut admis à visiter le pays durant cette période juste avant la Révolution Culturelle, période durant laquelle le Tourisme devient de nouveau quasi-inexistant . Jusqu'en 1971 le voyage en Chine se limitait à des déplacements à caractère politique, commercial et/ou professionnel. La seule catégorie de visiteurs dont les déplacements

DOSSIER D’INTRODUCTION AU TRAVAIL UNIVERSITAIRE Les facteurs de réussite et d’échec scolaire au lycée dans les cités HLM en France PLAN : I. Capital culturel et économique 1. Ce que signifie la vie en cité HLM 2. Le facteur familial II. Capital social 1. Influence de la famille et du groupe de pairs 2. Influence de la stigmatisation scolaire III. Les conséquences de ces capitaux sur la scolarité 1. La vie en cité comme facteur de réussite ou d’échec scolaire ? 2. Influence de la famille

emploi précaire ou un emploi stable. Les différences de situation en matière d’éducation sont-elles la cause, la manifestation et/ou la conséquence ? Les différences de niveau de diplôme sont la conséquence d’inégalités antérieures (revenu, capital culturel). Elles sont la manifestation des inégalités dans le domaine scolaire, mais elles sont aussi à l’origine d’inégalités sur le marché du travail. Quelle différence peut-on établir entre inégalité et discrimination ? Une discrimination suppose une

Quelle place pour la diversité culturelle dans l’espace commun ? L’exemple de deux actions artistiques et culturelles. Université Lumière Lyon II – ARSEC DESS « Développement culturel et direction de projet » Mémoire présenté par Fernanda Leite Sous la direction de Michel Rautenberg - Septembre 2003 1 Pense-bête, ne pas oublier de… Remercier Anne Pénicaud pour sa relecture attentive de l’ensemble des textes, ses commentaires critiques, son encouragement, ses interrogations et

réformes en place, qui sont beaucoup inspirées de celle prise pendant la guerre civile. Les réformes s'accumulent au fil du temps, certaines personnes soupçonnés de ne pas collaborer avec le régime se font exécuter. En 1957, le gouvernement prend conscience des insuffisances du régime, Mao lance alors la campagne Des Cent Fleurs qui est une politique menée de Février à Juin 1957 pour rétablir son autorité sur le Parti Communiste Chinois, cette campagne est comparé à celle d'une '' rectification '' :