Connecteurs Logiques Argumentation

faire émerger le problème philosophique spécifique que pose le texte (c’est-à-dire que se pose l’auteur) et la « réponse » argumentée que fournit l’auteur. Il faut donc veiller avant toute chose à problématiser le texte et à rendre explicite la logique de l’argumentation de l’auteur. Le danger du commentaire de texte est de tomber dans la simple paraphrase – alors attention ! Démarche : Interroger le texte c’est-à-dire ne rien tenir pour « évident »…de cette façon on pourra relever les présupposés

car les protagonistes subissent souvent les actions décrites dans le texte. • Les compléments circonstanciels. Ils sont utiles pour donner des informations sur le lieu, le moment ou encore la raison de l’évènement que l’on décrit. • Les connecteurs logiques. Ils permettent à votre texte d’être cohérent et agréable à lire, mais aussi d’exprimer des rapports causes-conséquences (voir le tableau en annexe I). • Les synonymes. Ils sont indispensables pour éviter les répétitions dans un texte court

s’agit d’imposer une opinion. Il est donc important d’identifier clairement qui est l’énonciateur (l’auteur, un personnage?) et quel est son (ses) destinataire(s) (le lecteur, un autre personnage?). L’énonciateur doit toujours envisager la contre-argumentation de son destinataire pour être efficace ou chercher à le toucher, à l’émouvoir, à le provoquer pour mieux le convaincre. II L’organisation du discours Le thème: c’est le sujet dont parle le texte en général. La thèse: c’est l’opinion, le point

de la polémiqueet de la satire. 1 L’art de convaincre La thèse. Elle constitue l’idée essentielle défendue par un locuteur dans son texte : on la retrouve définie soit en introduction, soit en conclusion. Le raisonnement, ou argumentation, peut suivre deux logiques. • La déduction : on part d’ une loi générale pour aboutir à un fait particulier. C’ est le type de raisonnement que recoupe le syllogisme. (Tous les hommes sont mortels. Or Socrate est un homme. Donc Socrate est mortel.) • L’induction

l'art de persuader par la parole (discours, art oratoire) ou par l'écriture, et elle enseigne les moyens de convaincre un auditeur ou un lecteur.            DÉFINITIONS            Argumenter, ou convaincre, c'est utiliser des moyens rationnels et logiques pour démontrer la vérité ou de la fausseté d'un fait, pour convaincre l'interlocuteur de  la nécessité d'agir (ou de ne pas agir). Quand on veut convaincre, on argumente en s'adressant à la raison de l'interlocuteur, on présente des faits, des exemples

blâme, de la polémique et de la satire. 1 L’art de convaincre La thèse. Elle constitue l’idée essentielle défendue par un locuteur dans son texte : on la retrouve soit en introduction, soit en conclusion. Le raisonnement, ou argumentation, peut suivre deux logiques : • La déduction : on part d’ une loi générale pour aboutir à un fait particulier. C’ est le type de raisonnement que recoupe le syllogisme. (Tous les hommes sont mortels. Or Socrate est un homme. Donc Socrate est mortel.) • L’induction

niveaux. II ) DEFINITION : Les connecteurs sont des mots ou des locutions servant à organiser un texte. Ils sont employés pour relier : ° ) des paragraphes, ° ) des phrases,  ° ) des propositions. Les connecteurs jouent le rôle d'articulations logiques ou chronologiques d’un texte et peuvent apparaître au début des paragraphes ou permettre le lien des phrases ou des propositions entre elles. III ) CLASSES DE CONNECTEURS : On en distingue 3 types : 1 ) les connecteurs temporels qui précisent la chronologie

Questions possibles : En quoi la fable illustre-t-elle sa morale? Comparez les deux argumentations (Loup / Agneau) Montrez qu'il s'agit d'un faux dialogue Introduction : En 1668, La Fontaine fait paraître le premier recueil de ses Fables, destiné au Dauphin, un enfant de 10 ans. Le Loup et l'Agneau fait parti du premier livre. Il s'agit pour La Fontaine de faire comprendre par un récit exemplaire une morale. Dans cette fable, la morale est donnée dès le premier vers et nous allons

développement d’une argumentation suit le plus souvent une progression cohérente en vue d’une conclusion. Les composantes de cette progression (thèses, arguments, exemples) peuvent-être articulés par des connecteurs (ou liens logiques) qui permettent d’expliciter les relations logiques entre les différentes idées formant un raisonnement. Les principales articulations permettant d’exprimer les nuances de la pensée sont : |Relations logiques |Connecteurs

un premier temps nous étudierons les procédés argumentatifs employés puis nous étudierons la rigueur de l'argumentation, faisant appel à la raison de l'auteur. I. Les procédés argumentatifs - une tentative de démonstration : abondance de connecteurs logiques au long de l'extrait avec « de là vient que » (l26,33) « cependant » (l15) « de sorte que » (l19) « car » (l37) / emploi de temps à valeurs de vérité générale : le présent de vérité générale « on aime mieux la chasse que la prise » (l32) +