Conception Libérale Du Budget

des agents économiques et sur les transferts de revenus L’état peut modifier le barème de l’impôt Budget, politique budgétaire et limites des politiques budgétaires Intro La croissance forte et régulière des trente glorieuses semblait avoir conjure la fatalité des crises Les politiques économiques keynésiennes permettaient aux pouvoirs publics de stimuler la croissance et ce grâce au budget Le choc pétrolier de 1973 va nous démontrer que ces politiques vont devenir progressivement inopérantes

de relance aux Etats-Unis (doc2), mesures de soutien à l’activité économique en Europe (doc5). Le problème est de trouver la stratégie qui selon X.Timbeau devrait permettre d’éviter « de voir la récession se transformer en crise » (doc5) .Pour les libéraux, la politique à mener est d’éviter toute intervention économique et sociale, car les mécanismes d’autorégulation du marché doivent permettre de revenir à la croissance : toute politique de relance tant budgétaire que monétaire sera inutile et inefficace

LEXIQUE D'ECONOMIE POUR ETUDIANTS EN DROIT Le lexique suivant s'adresse à mes étudiants de première année de DEUG de Droit. Il est un complément du cours et ne s'y substitue nullement… Toute critique constructive (erreur, conception erronée,…) est la bienvenue à mon adresse électronique : fabrice.rochelandet@jm.u-psud.fr. Ce lexique est protégé par la loi sur le droit d'auteur. Notamment il ne peut être utilisé à des fins commerciales sans l'autorisation préalable de son auteur. dernière

de la crise de 1973 PAGEREF _Toc285622962 \h 9 1 — L’ du prix du pétrole et ses conséquences : Crise de la demande et chômage (1973) PAGEREF _Toc285622963 \h 9 2 — Choc pétrolier (1979) : impact moindre car mise en place de politiques ultra – libérales et solidarité moins forte dans l’OPEP PAGEREF _Toc285622964 \h 10 3 — Stabilisation des prix pétroliers 1982 : PAGEREF _Toc285622965 \h 10 B — Application de nouvelles politiques économiques PAGEREF _Toc285622966 \h 10 C — Régulations et gouvernance

: – Principe du pré-test: Administrer le questionnaire à quelques unités (personnes, foyers...) de la population étudiée. – Objectifs : Repérer les problèmes de compréhension (style, vocabulaire, clarté des institutions) repérer les erreurs de conception (réponses concentrées sur une même modalité ou questions-filtres ma conçues) – Conditions de réalisation : En face à face... pour recueillir directement les réactions des répondants. – Si possible : Participation du concepteur du questionnaire,

Synthèse :Chapitre : Quelles sont les inégalités compatibles avec les différentes conceptions de la justice socialeI. Aux fondements de l’intervention des pouvoirs publics: A. Une société aux inégalités multiples et cumulatives 1. Mesures et évolution des inégalités économiques :Les inégalités économiques correspondent à des inégalités dans la répartition des ressources monétaires entre les membres de la société / apportant des avantages-désavantages monétaires. Elles peuvent alors

ETAPES D’UNE ETUDE 1/ OBJECTIF(s) A PRECISER 2/ CIBLE(s) 3/ INFORMATIONS 4/ PHASE QUALITATIVE 5/ QUESTIONNAIRE (test) 6/ BUDGET ET CALENDRIER A PRECISER REAJUSTEMENT EVENTUEL DE l’OBJECTIF ET DE LA METHODOLOGIE 7/ ENQUETE PILOTE/FORMATION DES ENQUETEURS 8/ ADMINISTRATION DE L’ETUDE SUR LE TERRAIN ET CONTROLE 9/ SAISIE ET TRAITEMENT DES INFORMATIONS 10/ ANALYSES ET RECOMMANDATIONS…….RAPPORT

dépenses. A - Le budget C’est un terme qui vient du Moyen-Age : BOUGETTE = bourse. Le terme français est passé en Angleterre : BOUDGET, puis repassé en France : BUDGET. Le décret impérial, 31.05.1862 (2nd Empire) définit ce qu’est le budget. Le décret du 07.11.12 remplace cet ancien décret. Ce sont les règlements généraux de la comptabilité publique. Art 7, décret 07.11.12 : « Le budget est l’acte par lequel sont prévus et autorisées les recettes et les dépenses. » Le budget est un acte juridique

INTRODUCTION I . Définition de l'économie II . L'activité économique A) Les besoins illimités B) Les biens limités CHAPITRE 1 : L'HISTOIRE DE LA PENSEE ECONOMIQUE I . Le 18ème : Le courant libéral classique A) Adam Smith : 5 thèses B) David Ricardo : Loi des rendements décroissants C) Thomas Malthus D) JB SAY II . Le 19ème : Le courant Marxiste A) Les contradictions du capitalisme B) La propriété collective des moyens de production C) La plus-value III . Le 20ème : Le

d’action - pour la production (Conception = Etats-Unis // Production = Partout dans le monde // Exemple = Nike) - pour les stratégies de vente (exemples : Coca-Cola, Mac Donald’s) 1) Un Etat actif (En dépit des discours officiels depuis la présidence de Ronald Reagan 81’) Contrôleur du respect des règles (lois anti-trust) Régulateur de la conjoncture (le taux de crédit de la Federal reserve) Protecteur (sur les marchés étrangers et sur le marché intérieur) Par son budget (~2500 milliards $) « Une énorme