Complicité Lecteur Narrateur

pose comme valeurs essentielles de l'homme à la fois le rejet de l'ignorance, du fanatisme religieux et des superstitions, mais également la tolérance, la raison, la science et le progrès. Par cette dernière notion, il faut comprendre : exercer le lecteur à acquérir un raisonnement autonome. Ce point nodal influence profondément l’œuvre de l'auteur, et est particulièrement remarquable dans Jacques le Fataliste, qui propose une toute nouvelle manière de réfléchir, comme nous nous proposons de le démontrer

Angerie, propriété bourgeoise, abrite à Soledot, la famille Rezeau, ancienne famille angevine comptant d’illustres ancêtres : René Rezeau, grand-oncle du narrateur, est même un académicien célèbre. C’est une famille traditionnelle, très catholique et conservatrice. Le récit commence en 1922. Deux petits garçons, Ferdinand et Jean (le narrateur) ont été confiés à leur grand-mère par leurs parents qui vivent en Chine, le père, Jacques Rezeau y étant professeur de droit. Le dernier frère est né à Shangaï

J. E. Murray 3 mai 2000 Licence de Lettres Modernes Esthétique de l’objet au XXème siècle Sujet I : Francis Ponge s’adressant à ses lecteur dans l’avant-propos du Savon, tient à les prévenir : “Vous serez étonnés peut-être [...] des fréquentes, des fastidieuses répétitions que comporte le présent texte [...] eh bien, dois-je m’en excuser ? Non. Je n’aime pas beaucoup m’excuser, et puis, après tout, ces façons, ces manières que vous admettez fort bien, n’est-ce pas, en matière

même temps, une histoire et un discours. Elle est histoire, en ce qu'elle évoque une certaine réalité, des Mais elle est en même temps discours: événements, des sens personnages. il existe un narrateur qui relate l'histoire: c'est l'acte par lequel le narrateur communique avec le lecteur. Ce sont les Formalistes russes qui ont isolé ces deux notions qu'ils appelaient "fable" et "sujet". Tzvetan Todorov, reprenant leur distinction, propose de travailler fondamental de à l'analyse

vingtaine), il les adapte Lecture méthodique linéaire Les axes étudiés ici sont la satire et l'art du fabuliste Ici la fable est divisée en 5 parties: vers 1 à 16 : premier acte de la comédie vers 17 à 23 : parenthèse et intervention du narrateur vers 24 à 38 : coup de théâtre, deuxième acte vers 39 à 51 : deuxième coup de théâtre, troisième acte vers 52 à la fin : moralité L'art du fabuliste: il a construit sa fable comme une pièce de théâtre. La moralité est tout au long de la

La relation de voyage est un genre mixte C’est souvent une œuvre de commande, exigée par les évènements mais n’est pas toujours écrite pour un large public (Ex. Christophe Colomb écrit pour ses protecteurs). Le voyageur cherche à enchanter son lecteur, il peut donc mêler des faits authentiques et de la fiction (Ex. Marco Polo mélange des faits réels et la mythologie antique). Enfin, l’intention (la raison pour laquelle on écrit) est diverse. (C.Colomb cherche à justifier la conquête européenne

la parole, ont des discours argumentés et pleins de rhétorique. • Il intervient sous forme d’incise (courte proposition insérée dans une phrase l 17-23) pour expliquer l’assimilation entre les animaux et les hommes. • Lecteur impliqué par les impératifs vers 52-53 complicités • Défauts prêtés aux animaux correspondent aux travers des hommes et par ce biais la Fontaine critique les courtisans et le roi. Défauts des courtisans • cour du roi  milieu artificiel réglé par l’étiquette c’est-à-dire

sont aussi très proches, renforçant l’assonance en «  è ». La pauvreté voulue du vocabulaire, ajoutée aux familiarités d’expression (« ça », reprise du sujet répétée aux vers 3, 9, 20) et au manque d’originalité des actions, attire l’attention du lecteur sur un processus de banalisation de la guerre. Partie 2 : 1/ L’intégration par la syntaxe et les sonorités La « guerre » n’est à aucun moment présentée comme quelque chose d’anormal. Dans les phrases, elle est en effet mise sur le même plan que d’autres

____________________, dans « une ravissante maison, aux environs de la ville ». (l.20)2. Qui d’autre habite Baltimore ? ______________________________________________3. A quelle personne le récit est-il mené de la l.1 à la l.33 ? __________________________ Le narrateur est-il un personnage de l’histoire ? Oui – Non / Il est _________________ à l’histoire. 4. Quelle est l’étymologie et quel est le sens du mot omniscient  ? omn(i)- ________

informative (lecteur doit comprendre les données de l’histoire) et attractive (susciter l’envie de connaître la suite) / Début d’un conte philosophique → présenter les enjeux de la réflexion mis en œuvre dans le cadre de la narration. Comment Voltaire recherche-t-il à instaurer une complicité avec le lecteur ? I - Un univers aux frontières du conte merveilleux Avant tout, l’incipit met en avant l’univers du conte traditionnel dont les éléments font partie des références culturelles du lecteur mais qui