Commente S Exprime Le Registre Pathetique

d'accepter l'amour d'Arlequin. II. Projet de lecture La scène 8 marque la véritable "bascule" de la pièce. Le registre comique rencontre brutalement le registre pathétique, voire tragique. L'œuvre quitte le domaine du simple divertissement et peut alors prendre toute sa portée morale. III. Composition au passage 1. Arlequin s'approche d'Euphrosine :intimidé, il ne sait comment débuter. 2. Arlequin déclare sa flamme à Euphrosine et lui baise les mains. 3. Euphrosine se défend maladroitement:

débarrassée de la crainte permanente du retour de son fils. C’est à la fin de cette prière qu’entre le précepteur, porteur de la fausse nouvelle de la mort d’Oreste. Clytemnestre lui demande de lui en narrer les circonstances exactes. «dis-moi la vérité: comment a-t-il péri ?» vers 679. Le récit de messager est presque un passage attendu dans toute tragédie, il raconte des évènements qui se sont produits et sont importants pour l’intrigue mais qu’on ne peut pas représenté sur scène soit pour des raisons

Les registres littéraires Le registre lyrique L'adjectif lyrique est formé sur le mot « lyre ». Cet instrument est associé au poète et musicien de la mythologie gréco-latine, Orphée, dont la légende raconte qu'il charmait par ses chants ceux qui l'écoutaient. Le sens du mot « lyrique » a évolué : il s'appliquait initialement à tout ce qui était chanté. Depuis le XIXème siècle, il est utilisé

Les registres littéraires I- Les registres qui visent à persuader le lecteur A-Des registres ponctuels 1-Le registre pathétique Le registre pathétique fait ressentir de la compassion au lecteur. Pour cela, le texte fait souvent appel à : Des phrases exclamatives Des questions rhétoriques Des verbes de sentiments Un lexique connoté Des métaphores et des comparaisons poignantes Le texte peut faire parler un personnage sur ce qu'il ressent ou susciter la pitié par une implication implicite

qui faisait horreur et compassion (rythme ternaire, hyperbole) => Changement de registre. Passage au discours direct -> Plus de force au propos, plus de valeur. Opposition entre le discours de la vieille (phrases exclamatives) et celui de l’archer (phrases déclaratives). 3. Le chef : son frère ou son amant. 4. Des Grieux. => Ordre croissant dans les infos mais aussi croissant vers le registre pathétique. Ordre d’apparition des héros : 1. Portrait de Manon (portrait à caractère mélioratif

Proposition de corrigé BAC BLANC 2 Question de corpus : I. Les personnages qui souffrent (qui génèrent les registres pathétique et lyrique) : textes A,B,C,D stichomythie (textes A,B) : rythme rapide qui mime l'état de souffrance, l'alarme, le désarroi des personnages. Le champ lexical de la souffrance, les interjections, les phrases exclamatives, justifient le registre pathétique (textes A,B,C,D), mais aussi lyrique surtout pour Angélique et Chimène. Didascalies (texte D) qui témoignent d'une

ColeeneLa Vieille et les deux ServantesMomboisse110 Projet de lecture : Comment La Fontaine dénonce t-il la société hiérarchisée du règne de Louis XIV de façon humoriste et moraliste.I/ SITUATION INITIALE Dans ce premier mouvement, La Fontaine nous présente les deux servantes en les intégrant dans un cadre mythologique. La Fontaine débute sa fable de manière assez originale. Le début ordinaire aux contes « il étais une fois » est remplacé de manière comique par

Comment étudier un roman ? 1. L’énonciation Qui parle ? Et de quelle façon ? On distingue plusieurs niveaux de parole : * l’écrivain ou l’auteur qui écrit le livre ; * le narrateur qui raconte l’histoire, et qui peut être diffèrent de l’auteur ; * le personnage, qui est un acteur de l’histoire, et qui peut être le narrateur principal ou bien celui qui raconte un moment précis d’une (ou de son) histoire : on l’appelle alors le narrateur second Il s’agit aussi d’observer les signes

Chapitre 19 : « Ce qui leur arriva à Suriman et comment Candide fit connaissance avec martin. » Introduction : Dans ce passage Candide et Cacambo quittent l’Eldorado en Paraguay, se dirigent vers cayenne dans le but de rejoindre buenos Aires pour y rejoindre Cunégonde et la racheté à l’aide de 20 moutons chargés d’or. Au début du chap 19, les deux perso rencontre un esclave noir, cette rencontre va être l’occasion pour Voltaire de s’arrêter sur un problème contre lequel il se bat : l’esclavage

l’œuvre dont le texte est extrait, avec le titre de l’œuvre, avec l’auteur, avec l’époque ? ◾Quel est son genre littéraire (poésie, théâtre, roman…) son type (argumentatif, narratif, descriptif…) ? ◾Quelle est sa tonalité ou registre littéraire (comique, tragique, lyrique, pathétique, ironique, épique…) ? ◾Quel est son intérêt (historique, philosophique, sociologique…) ? ◾Quelles résonances éveille-t-il chez le lecteur (émotion, intérêt, passion, réflexion, interrogation…) ? 2e lecture : étude du