Cas Pratiques Gpec

au sein de l’entreprise MCC Mobilités, situé ,56 rue de paradis 75010 PARIS 10ème. J’ai pu faire des factures. En terminale baccalauréat professionnel, la partie pratique de la formation est très importante, cela permet bien sûr de valider mon diplôme, mais surtout d’acquérir de l’expérience, d’étudier et de travailler sur des cas réels, de découvrir la vie en entreprise. Tout cela permet de se forger une expérience qui sera grandement utile, que l’on continue ses études.

Exposé THEME ETUDE DE CAS : COMPRENDRE LES CHANTIERS ET LES MISSIONS DE LA GRH Réalisé par : Professeur : Alioune Gueye Racky GASSAMA Mouhamed GNING Die GUEYE Ibrahima GUEYE Mouhamed Lamine MBENGUE GROUPE 10 Année universitaire 2022-2023 CAS : COMPRENDRE LES CHANTIERS ET LES MISSIONS DE LA GRH

Dunkerque, il m'a été demandé en 3ème année, de réaliser un stage d'une durée de dix mois, finalisé par la rédaction d'un mémoire de fin d'année. Ce stage permet aux étudiants de concrétiser leur apprentissage en ayant la possibilité de mettre en pratique toutes les connaissances théoriques acquises durant l'année. La direction de Maestris est soucieuse de l'avenir professionnel de ses jeunes diplômés et met en œuvre un programme éducatif permettant une intégration rapide dans le monde du travail

ressources humaines. Ils permettent : • de mieux connaître et faire connaître les métiers cadres d’une fonction ou d’un secteur au moyen de fiches métiers, • d’identifier les entreprises où s’exercent ces métiers, • de fournir des informations pratiques permettant au lecteur d’aller plus loin dans la recherche d’un emploi ou pour pourvoir un poste. Ils sont réalisés à partir de l’analyse : • des offres d’emplois confiées à l’Apec et parues sur Internet, • d’interviews de recruteurs, de DRH

compétences Partie 1 : Émergence et évolution de la fonction Partie 2 : La fonction des ressources humaines Partie 3 : Planification des RH Partie 4 : Analyse des Emplois Partie 5 : Évaluation des emplois Partie 6 : Concepts liés à la GPEC Partie 7 : Démarche de la GPEC Partie 8 : Recrutement et sélection Partie 9 : Evaluation du personnel Partie 10 : Gestion des carrières Partie 1 : Émergence et évolution de la fonction A. La gestion traditionnelle du personnel B. La Gestion du personnel

faire, rédigez un texte d’environ deux (2) pages et étayez votre réponse à l’aide des pistes de réflexion qui vous sont fournies ci-dessous. (7.5 points) La gestion prévisionnelle des emplois et des compétences (GPEC) est l’ensemble des politiques et pratiques visant à faire correspondre des besoins (emplois) et les ressources (compétences) d’une organisation en RH. La gestion pévisionnelle des emplois et des compétences (GEC) met en dynamique la politique et les processus

les emplois et les ressources, à travers un ensemble de structures, et d’action. La démarche qui permet à une entreprise de ne jamais manquer d’effectifs est la GPEC. La gestion prévisionnel des emplois et des compétences est une démarche RH qui consiste à concevoir, à mettre en œuvre et à contrôler les politiques et les pratiques visant à réduire de façon anticipé les écarts entre les besoins et les ressources de l’entreprise tant sur le plan quantitatif c’est-à-dire en terme d’effectifs que

consiste à découper la population en groupes homogènes. Ainsi, on peut par la suite déterminer une cible et un positionnement adaptés au segment visé. Parmi les propositions, la réponse a correspond à la parcellisation des tâches et la b correspond à la GPEC. 14. b. la performance économique, sociale et environnementale. Selon Baret (2006), la notion de performance globale regroupe à la fois une dimension économique (efficacité et efficience), sociale (réponse aux attentes des salariés et des individus

GPEC ESC TROYES promo 2011 Management Stratégique des RH Une entreprise dans le secteur du textile souhaite optimiser ses produits par une montée en gamme. En effet, elle s’oriente vers le luxe et la haute couture, tout en restant sur son lieu de production à savoir le Pays de la Loire. Ce changement recourt à une Gestion Prévisionnel de l’Emploi et des Compétences pour un effectif de 70 salariés. PROST Alexandra, TRUONG CONG Thien Analyse des métiers Analyse des métiers TABLEAU

Concevoir et mettre en œuvre les pratiques de GRH CNAM - FPG 102 séance 3 - 17 mars 2011 18h15 – 21h15 Antoine Pennaforte antoine.pennaforte@cnam.fr Plan du cours Séance s 1 Dates Thèmes Les grandes problématiques RH 3 mars 2011 Introduction à la GRH AP Intervenants 2 3 4 5 10 mars 2011 17 mars 2011 24 mars 2011 31 mars 2011 Les défis RH La culture d’entreprise Motivation et management Stratégies et politiques RH Le recrutement AP AP AP AP 6 7 8 9 10 11 12 13