Apologue Distrayant

sur cette base matérielle des rapports sociaux puisse se constituer quelque chose qui puisse dire “c’est nous” et bouleverser le système des rapports. Ce quelque chose était pour nous le mouvement révolutionnaire des masses ». Cette citation est distrayante, d’abord en raison de l’évolution des « concepts prospectifs » maniés par un Lipietz qui se fait aujourd’hui le promoteur des mutuelles comme dépositaires de l’épargne salariale. Mais il est surtout extraordinaire de pouvoir présenter l’intervention

lois injustes, aucune tyrannie ne peut l’asservir." Gandhi "Les tyrans ne sont grands que parce que nous sommes à genoux. Levons-nous." Pierre Victorien Vongnaud Lecture Analytique 2 Les Obseques de La lionne Introduction :  – Apologue – dans le second recueil des Fables – il s'adresse à Mme de Montespan = maîtresse favorite du roi : « l'apologue est un don qui vient des immortels » - éloge – Appartient au classicisme – La Fontaine : auteur renommé grâce aux Fables – XVIIème siècle

n’offrent pas nécessairement un accès facile. Les digressions d’E.T.A. Hoffmann, les labyrinthes kafkaïens, les mondes oniriques de Jorge Luis Borges… peuvent en dérouter plus d’uns. Il existe à l’inverse toute une production de récits fantastiques distrayants, mais qui manquent de profondeur et n’invitent à aucune interrogation du sens. En élaborant notre anthologie, notre souci fut donc de proposer des histoires qui répondent au vieil impératif pédagogique : « instruire et plaire ». En outre, on a cherché

importants. Extrait 2 : (texte complémentaire) : Comparaison avec Scarron. Rupture de l’illusion romanesque : * Intervention du narrateur * Maîtrise son récit * Provocation du lecteur * Le romancier cherche à être drôle, distrayant Problématique de ce texte : Comment cet incipit met-il en place la dimension théâtrale et comique du roman et comment critique-t-il l’idéalisation romanesque ? Plan : I. Un incipit a) Les fonctions de l’incipit b) Une description

de la spécificité de Candide vers les bienfaits du travail. « La petite terre rapporta beaucoup » montre une satisfaction personnelle en même temps qu’une satisfaction du travail. Conclusion partielle On peut voir que la parabole (petit apologue du jardin (chapitre 30)) oppose clairement l’activité aux discours inutiles. « Cultiver son jardin » signifie travailler socialement, travailler intérieurement son raisonnement ainsi que sa pensée. Cela veut également dire se cultiver intellectuellement

commun : par de petites choses on arrive aux plus grandes • Raisonnement déductif, il compare la fable à d'autres genres importants (modèle dit indépassable) : La Vérité s'adresse aux Hommes par le biais des paraboles de la Bible (sacrée), c'est un apologue. Donc par syllogisme, la fable est porteuse de vérité et mérite la même considération • Le recours à l'argument de vérité : référence à Platon qui donne plus de poids à sa thèse (épopée – estimée pour Platon) • Comme les genres nobles, elle :

éléments du conte (schéma narratif, personnages stéréotypés et atmosphère merveilleuse) dans un récit réaliste afin de pouvoir avancer des idées de manière indirecte. Jouer sur ces deux registres permet une argumentation plus originale et plus distrayante. © Éditions Belin/Éditions Gallimard. II. Une arrivée incongrue a. L’arrivée du navire transportant l’Ingénu est soigneusement mise en scène. Montrez-le en vous appuyant sur les repères temporels et les temps verbaux. L’arrivée du navire

deux premiers vers constituent ce qu’il est convenu d’appeler la morale de la fable, le deuxième vers servant d’ailleurs surtout à introduire le récit qu’occupent les vers 3 à 29, et à insister sur sa valeur illustrative. Ce récit est en effet un apologue : il présente tous les agréments du discours narratif, mais il doit aussi être lu au second degré puisque c’est lui qui sert en quelque sorte d’argument à la thèse présentée dans la morale. Le récit présente deux personnages : - un agneau (et non

animaux et la déesse Cérès, mais s’arrête en cours de route, suspendant son récit à l’adverbe bientôt (v. 6) => les auditeurs, captivés, veulent en savoir plus : Et Cérès, que fit-elle ? (v. 7) 3. prit un autre tour (v. 1), contes d’enfants (v. 10), Apologue (v. 15), trait de Fable (v. 17) : argumentation indirecte plus efficace grâce à une astuce (autre tour), mais récit attirant l’attention des auditeurs comparés à des enfants aimant les fictions (connotation péjorative) et peu soucieux des dangers

témoignage sur la déportation, par exemple dans sa pièce L'Atelier (1979). Le XXe siècle connaît sans doute les bouleversements les plus profonds de l'histoire du théâtre. En effet, d'un désir de représenter le réel à des fins essentiellement distrayantes, on progresse vers une volonté très appuyée de choquer pour mieux faire prendre conscience du tragique de la condition humaine. 1. Des aspirations militaires brisées | Doc. 1. Portrait de Alfred de Vigny | Élevé dans le regret de l’Ancien