Apologue Divertissant Et Instructif

Commentaire Littéraire : La Fontaine, « Le pouvoir des fables », Fables. I. Une argumentation construite à l’aide d’une fable, structurée et efficace. A. Au XVIIème siècle, la Fontaine nous présente un apologue où son argumentation repose sur une structure logique et un enchainement réfléchi. Tout d’abord, la Fontaine donne dans sa fable un effet de rapidité et d’efficacité en s’amusant et en jouant des règles de métrique. En effet de nombreux procédés utilisés dans

malhonnête, qu’il ne faut pas se fier aux premières apparences. L’apologue a aussi un autre but : son auteur peut l'utiliser pour critiquer des décisions ou des faits qu'il considère comme anormaux ou injustes. Voltaire le démontre d'ailleurs avec son apologue: Aventure indienne, traduite par l'ignorant. Dans ce récit mettant en scène le philosophe grec Pythagore, il critique la justice qui a condamné le Chevalier de la Barre, pour avoir oublié d'ôter son chapeau lors d'une procession religieuse. Il condamne

l'apologue (ce peut-être, par exemple, une brève définition de ce qu'est un apologue), puis la problématique du sujet : "L'apologue n'a-t-il pas la double fonction de divertir et d'instruire ? ", puis vos axes d'explication : 1 l'apologue et le plaisir des histoires 2 les divers enseignements susceptibles d'être tirés des apologues. Le vrai moyen de montrer que les fables (puisqu'il s'avère que derrrière le terme "apologue" se cache le mot "fable") font réfléchir était de donner une liste de fables

son titre de mère mais de s'être consacrer au libertinage. Nous nous demanderons en quoi l'histoire de Polly Baker constitue-t-elle un apologue. Dans une première partie nous verrons quelles sont les caractéristiques de l'apologue et dans une deuxième partie comment et en quoi s'appliquent t'ils à ce texte. Le discours de Miss Polly Baker est un apologue car au niveau des caractéristiques, il en respecte trois fondamentales : il peut être tout d'abord qualifié de récit, puis il en dégage une

morale s’ajoute à celle-ci : la passion amoureuse consume celui qui s’y adonne naïvement. On retrouve derrière ces deux enseignements la pensée de Daudet pour son ami Charles Barbara, écrivain qui se suicide après la mort de sa femme. Ce récit divertissant qui vise à enseigner correspond parfaitement à la définition de l’apologue. Pour être plus précis, il s’agit d’un conte ; la célèbre formule qui débute le récit ne laisse pas de doute : « Il était une fois » (l.24). Les personnages, stéréotypés

l'antiquité : il s'incrit donc dans une tradition inaugurée par le fabuliste semi-légendaire Esope. La Fable(ou apologue) revête une double dimension à première vue, elle relate une histoire simple aisement compréhensible et destinée aux enfants. Toute fois, cet apparence « puérile » dissimule un enseignement morale. La Fable apparaît donc comme un réçit divertissant et instructif. La Fontaine suggère que l'appologue est plus efficace que le discous rhétorique. En effet, la Fable semble contituer

fable. AXE I- 1ère Partie Dans ce premier axe nous allons tout d'abord prouver que cette fable est un apologue et en définir les caractéristiques et nous verrons ensuite le genre, la forme et la structure de cette fable. En lisant ce texte, nous reconnaissons tout de suite ce genre de texte littéraire que l'on nomme apologue. En effet cette fable comporte toutes les caractéristiques propres à l'apologue. Elle forme un récit très court puisqu'elle n'est composé

roman Lettres persanes de Montesquieu datant de 1721. Enfin, le dernier texte est une nouvelle du recueil Lune de miel en enfer se nommant « En sentinelle », parue en 1958. Nous pouvons déjà après lecture de ces textes, confirmer que ce sont des apologues. L'apologue est un court récit en prose ou en vers, dont on tire une instruction morale. Plus généralement, il désigne un récit à des fins morales, mais parfois aussi politiques ou religieuses. Le rapprochement se justifie par le fait que dans ces

commence à écrire des fables et connait un succès fulgurant. La Fontaine va mettre en avant un nouveau style littéraire qui va marquer son époque. De nos jours, les fables sont plutôt réservées aux jeunes lecteurs, et sont présentées comme des récits instructifs et plaisants. Elles sont enseignées depuis la petite école jusqu’au lycée mais avec un recul différent et un axe différent selon l’âge. Effectivement, la puissance des morales n’est pas perçue de la même manière par un adulte ou un enfant. Rousseau

l’apologue, qui est un récit aboutissant à une morale, et ayant pour fonction de critiquer implicitement. La fable est un sous-genre de l’apologue, il y a aussi la parodie. En adoptant ces formes littéraires, l’argumentation s’associe à une fonction divertissante et parfois amusante, comme il est le cas par exemple dans les Fables de La Fontaine dans lesquelles le poète met en scène des animaux doués de paroles, qui ont la faculté de représenter différents caractères ou groupes de société, permettant ainsi