Analyse Situation Creche

ANALYSES INDUCTO-HYPOTHETICO-DEDUCTIVES IFSI stage S1 en crèche municipale dans la section des grands (2/3 ans) Situation 1 Un enfant pleure alors qu'il jouait tranquillement il y a quelques instants. Je formule des hypothèses : Est-il en danger immédiat ? La situation a l'air d'être calme. Il n'y a pas de d'objet à risque près de lui. Lui a-t-on pris son jeu ? Peut-être. Je ne peux pas savoir qui avait le jeu le premier. A-t-il mal quelque part ? Il s'amuse avec des jeux, il s'est

m'appuyant sur mes observations et questionnements sur mes différents lieux de stage que j'ai choisi d'aborder le thème de l'éducateur face à la violence. Selon la méthodologie suivante, je présenterai brièvement l'institution, puis je décrirai la situation choisie, j'observerai ma pratique, la mettrai en lien avec les bases théoriques recherchées, puis j'analyserai mon positionnement professionnel. Je suivrai cette méthodologie pour chaque lieu de stage. Dans un souci de conserver l'anonymat des personnes

physique 2.3 Présentation psychique de l’usager 2.4 Classement GIR 2.5 Antécédent médicaux et chirurgicaux 2.6 Fait marquant durant son séjour dans l'institution 2.7 Le projet de vie du patient 2.8 Journée type de la personne III Présentation et analyse des besoins fondamentaux IV Argumentation des actions 4.1. Le choix du projet d’accompagnement 4.2. Mise en œuvre du projet Conclusions Remerciement 2Introduction Je m’appelle Louis j’ai 17 ans je suis née à Melun le 12.05.2006. Je suis en 1ère ASSP

2 Avec les intervenants sociaux 7 1.7 Modalités d’exploitation 7 2 ETUDE 8 2.1 Le quartier 8 2.2 Les conditions d’habitation 8 2.3 La population 8 2.3.1 Analyse quantitative et origine de la population 8 2.3.2 Analyse de la population au regard de l’emploi et des catégories socioprofessionnelles. 9 2.3.3 Constats sur la situation des femmes dans le quartier de Beaubreuil 10 2.3.4 Composantes culturelles 10 2.4 Structures d’accueil pour la petite enfance 11 2.5 Définitions 11 2.5.1 Définition

les enfants pendant l’absence de leurs parents avant l’âge d’entrer à l’école. Ce sont les crèches, halte- garderies, école et assistantes maternelles, nourrices ou membres de la famille. De ce fait, quel mode de garde choisir ? Crèches multi- accueil municipale, familiale, parentale, associative ou d’entreprise, halte- garderies qui sont des lieux d’accueil occasionnels sans préparation de repas ; crèches familiales au domicile d’assistantes maternelles agrées employées par la Mairie de la commune

5 2.2.1 Présentation du thème définition, risques liés à la santé, statistiques 5 2.2.2 Contexte législatif ou dispositifs existants 6 PARTIE 3 : PRÉSENTATION DE LA MÉTHODOLOGIE DE L'ENQUÊTE 8 3.1 Méthodologie de l'enquête et justification 8 3.2 Analyse et interprétation des résultats 8 PARTIE 4 : PRÉSENTATION ET JUSTIFICATION DE L’ACTION D’ANIMATION EN FONCTION DES BESOINS 10 4.1Présentation et justification de l’action d'animation en fonction des besoins repérés.10 4.2 Présentation des objectifs

dans les deux thèmes précédents : collaborer avec le(s) manager(s), contribuer à la cohésion des groupes. Il s’agit de les consolider en prenant appui sur des techniques (constitution d’annuaires, bases de données, recours à la messagerie…). Situation professionnelle : Carrefour, p. 201 Réflexion, p. 201 1. Quel est l’objectif de ce plan de communication ? Proposition de réponse Le plan de communication donne du sens et de la cohérence à la multiplicité des actions de communication

Devenir Parent Nous n’avons jamais appris à être parents. C’est la naissance de nos enfants qui nous introduit à cet état et ce n’est pas toujours sans inquiétude car, devenir parent, c’est être sans cesse confronté à l’inconnu, à l’imprévu, à des situations nouvelles que nous ne sommes pas sûrs de maîtriser d’emblée. C’est alors que nous allons puiser quelques recettes dans nos propres souvenirs d’enfance ou dans les bons manuels qui nous disent comment être aujourd’hui des parents compétents. Mais

 J’ai été amené à réalisé mon dernier stage de l’année au sein d’une crèche hospitalière, dans la section des Lucioles destinée à accueillir des enfants entre 2 mois et demi à 10 mois environ. Nous étions un mardi, en début d’après midi, l’horloge indiquait 13h30. Il faisait bon dehors, cela apportait un peu de douceur dans la pièce ou l’on se trouvait, les auxiliaires de puéricultrice et moi-même, avec les enfants qui venaient de finir leur repas. Je finissais alors de faire

............................................................................................ . Synthèse des ateliers ............................................................................................................................ . Analyse des visites de structures Petite Enfance .................................................................................. . Comparatif école maternelle et autres structures Petite Enfance .......................................................