Analyse Situation Creche

Page 4 21 situation géographique…………………………………….page 4 22 son statut…………………………………………………..page 5 23 son financement…………………………………………..page 5 24 les subventions …………………………………………....page 6 25 organigramme……………………………………………..page7 26 mon rôle de stagiaire ……………….……………………..page 8 27 une journée dans la classe de M. ---------…..……………page 10 2eme PARTIE ANALYSE DES BESOINS INDIVIDUELS DE

mal : l’une de ses collègues téléphone pour dire qu’elle ne viendra pas travailler l’après-midi et Myriam est obligée de doubler une partie de son poste. Elle se demande comment elle va faire pour trouver quelqu’un pour aller chercher son fils à la crèche. Un peu plus tard, arrive dans le service une nouvelle opérée qui demande beaucoup d’attention car elle est très agitée. Myriam ne prend aucune pause pour pouvoir assumer toutes les tâches qu’elle doit accomplir. Quand arrive le moment de l’entretien

la pédagogie, le matériel… Finaliser une planche univers sur la cible parents et enfants sur un format A3 de vos recherches, une planche sur l’ambiance Montessori. Comprendre et analyser une cible et son cœur de cible. Document à l’attention du directeur du Nido1 format A3 (photos et texte) sur les familles, éducation, nourriture, action, sortie, rythme de vie… 3 Création d’une ambiance sensible et de mobilier pour un centre petite

l'accueil occasionnel[.,,]” Il est composé de trois unités, deux groupes pour bébés / moyens et un groupe de grand. Cette structure a un agrément de 40 places pour des enfants de 10 semaines à 4 ans. Elle accueille actuellement un enfant en situation de handicap. Les missions sont inscrites dans le projet de l'établissement selon le décret du 7 juin 2010. Celui-ci intégre le projet éducatif et le projet social (« intégration de l'établissement ou du servie dans son environnement social »)

9 E. Recommandations 9 1. Développer le témoignage de parents 9 2. Organiser des réunions d’informations 9 3. Conférences de presse 10 4. Prix 10 5. Initiatives originales 10 III. Présentation des résultats et analyse détaillée de l’étude 12 Analyse qualitative 12 A. La garde d’enfants en général 12 1. Représentation de la garde d’enfants 12 2. Attentes des parents concernant les personnes à qui sont confiés leurs enfants 13 3. Aspect financier 14 B. Les entreprises

Dossier de stage Du 9 au 13 fevrier 2009 Lycée Sommaire Introduction (page 1) Présentation de l’ etablissement (page 2) Analyse d’une situation de communication (page 6) Conclusion (page 9) Annexe (page 10) Introduction Du 9 au 13 Fevrier, j’ai effectué un stage au Relai de Assistantes Maternelles (R.A.M). Situé: 4 rue de la Ferme au Plessis- Robinson 92350. Cette structure fait en effet parti du secteur de la petite enfance (medico-social)

I La CCCT Situation géographique, historique et institutionnelle : La communauté de commune du centre trégor se situe dans la région Bretagne, elle se situe dans le département des côtes d'armor (22). (annexe ) La Communauté de Communes créée le 29 décembre 1993, regroupe huit communes : Berhet, Caouënnec-Lanvézéac, Cavan, Coatascorn, Pluzunet, Prat, Quemperven, Tonquédec. (annexe 2) La population de ce territoire s’élève à 6 600 habitants en janvier 2010 soit 105 habitants au km². Le tableau

monoparentale ?Vous formez une famille monoparentale lorsque vous vivez seul(e) avec un ou plusieurs enfants. Il peut également s'agir de beaux-enfants, d'enfants que vous avez recueillis, de petits-enfants, de neveux ou de nièces.Certaines autres situations familiales sont toutefois aussi considérées comme des familles monoparentales : par exemple, une mère avec son (ses) enfant(s) et le grand-père qui fait partie du ménage, ou encore un père et son (ses) enfant(s) et un étudiant étranger qui fait

INTRODUCTION Dans le cadre de ma formation BAC professionnel en milieu rural, j’ai effectué un stage dans une structure pour enfants à savoir une crèche située Z.I Le Bois de Chize à Branges du 30 mai au 02 juillet 2011. J’ai choisi ce stage pour me permettre d’approfondir mes connaissances dans le domaine de la petite enfance, milieu dans lequel j’aimerais me spécialiser par la suite. J’aime le contact avec les enfants, ils m’aident énormément à prendre confiance en moi, et surtout à être

scolaires ▪ Compétences transports et infrastructures ➢ Routes départementales ➢ Transport collectif ▪ Compétences Agriculture, Environnement et Cadre de Vie ➢ Laboratoire Vétérinaire Départemental ➢ Analyses vétérinaires, agro-alimentaires et de contaminants radio-actifs ➢ Plan d'élimination des déchets ménagers et assimilés ➢ Plan départemental d’alimentation en eau potable ➢ Plan départemental des itinéraires de promenade