Analyse Linéaire Paysage Baudelaire

Sartre est centrée sur la recherche de l’intentionnalité consciente ou inconsciente de l’auteur, sur l’analyse des rapports que l’auteur entretient avec le texte. Il s’agit de définir la spécificité de l’acte d’écrire et de lire. Ses études sur Baudelaire, Flaubert ou Genet mettent en jeu des éléments d’interprétation très divers, aussi bien de type marxiste que psychanalytique, qui contribuent à dépasser l’interrogation biographique traditionnelle. - Au lendemain de la Seconde Guerre mondiale,

.................................. 19 Piste 4 : Poésie et paysage ................................................................................................................... 19 1. Le paysage poétique au cœur des grands courants esthétiques ............................................ 19 2. Le jardin comme art de vivre .................................................................................................... 20 3. Paysage avec ou sans figures ....................................

d’échelles en géographie L’espace, le territoire, le paysage, le milieu, premières précisions de vocabulaire L’espace, un parcours en points, lignes et aires. Les questions du géographe : Où ? Pourquoi ? Comment ? Comment le monde interpelle la géographie… Ce que la géographie questionne du monde : les outils et les méthodes du géographe La géographie, pourquoi faire ? Histoire d’une friche… La géographie : des paysages et des sociétés en prise et en déprise La géographie

OBERMAN (1804), SENANCOUR EXPLICATION LINEAIRE DE LA LETTRE XVIII page 116 GF PRESENTATION DE SENANCOUR Pour George Sand et Sainte-Beuve, Oberman est l’emblème du mal du siècle. Cf observation de « l’éditeur » Senancour, car fait passer roman pour vrai : y indique chose suivante « on verra dans ces lettres l’expression d’un homme qui sent, et non d’un homme qui travaille ». Et plus loin, « on y trouvera des descriptions ; de celles qui servent à mieux faire entendre les choses naturelles,

Ponge Devoir relevé et noté : Explication de texte L’Appareil du Téléphone p 57 à partir de la 2e version du poème (Autre). Faire ce devoir sous formes de prises de notes, tableau à 3 colonnes Repérages, Observations, Analyse (Comme on avait fait pour un poème de Baudelaire, tu étais là). Le Parti Pris des Choses (autre œuvre de Ponge) Ponge se propose de « prendre le parti des choses » Il prend la

bilan du devoir et pose une ouverture. Le commentaire composé Lecture globale du texte (tenir compte du para texte : registre, versification, mouvement littéraire, figures de style, énonciation, renseignement sur l’auteur) puis faire une analyse linéaire. Oral du bac Le 18e siècle : Le siècle des lumières : I) évolution historique : Le siècle des lumières signifie le siècle des esprits éclairés, le siècle des philosophes. Le monde moderne doit beaucoup au 18e s notamment

Explication linéaire 1 : « Le Soleil »Introduction . Après le procès de 1857 obligeant Baudelaire a retiré six poèmes des Fleurs du Mal , le poète remaniera son recueil et intègrera une nouvelle section « Tableaux parisiens » dans la seconde édition en 1861. Si Baudelaire ne renie pas son héritage romantique, cette section annonce d’emblée la modernité de l’auteur faisant de la ville un sujet poétique. Dans une ville en pleine mutation, relativement

complète possible : — une première partie donne les informations historiques et artistiques pour comprendre les Nymphéas et le contexte dans lequel cette œuvre a été produite ; — une deuxième partie donne des pistes de questionnement pour une analyse méthodique de l’œuvre ; — une troisième partie renvoie à des ressources disponibles sur le site du musée de l’Orangerie.SOMMAIRE 1 | Les Nymphéas : un artiste, une œuvre, un contexte 4 1. Claude Monet, biographie sélective 2. Le cycle des Nymphéas

2 Syntaxe et prosodie 2.1 Lissage impersonnel et intemporel Les schémas métriques contraignent à une distribution linéaire réglée des mots : les unités syntaxiques entrent alors en tension avec les unités métriques ; les frontières métriques – hémistiches, fin de vers ou fin de strophes – redessinent le discours en contribuant à sa signifiance. Le jeu des discordances

multimodale  : Ici Londres , V. Cuvelier 2- Modalité d’évaluationLire au choix L’enfant-Océan ou L’homme à l’oreille coupée de Jean-Claude Mourlevat Lire le texte, avec un compte rendu subjectif de la lecture Développez une analyse de ce livre en insistant sur les aspects abordés en cours qui semblent s’adapter à l’œuvre. Se demander pourquoi cette œuvre peut s’avérer intéressante pour les jeunes lecteurs En s’appuyant sur des documents ou productions personnelle associez au