Analyse Linéaire Paysage Baudelaire

« À CELLE QUI EST TROP GAIE » : analyse linéaire et commentaire rédigé Le titre : - Déjà, on constate une tension : l’adverbe d’intensité « trop », connoté négativement, et l’adjectif « gaie », chargé de sens positif. Comment peut-on être trop gaie ? Il faut une conception corrompue du bonheur pour écrire cela… - « A celle » : le poème est dédié à une femme en particulier. La 2e personne, employée dans tout le poème, le confirme. Strophe 1 : Eloge de la femme - Accumulation et rythme ternaire

Classiques & Cie lycée • Les Fleurs du mal • guide pédagogique 1 • Hatier © 2019 Baudelaire, Les Fleurs du mal (édition Nouveau bac 1re) GUIDE PEDAGOGIQUE établi par Florence Bouchy et Johan Faerber L’édition Classiques & Cie Lycée .................................................................................................. 2 L’étude de l’œuvre en classe : les étapes ......................................................................... 4  1. Comprendre le contexte

Lumières ? / Montrez que « L’Amour et la Folie » a un style vif, dynamique et plaisant.  Sur la visée, le but, la morale, le sens, les messages, les leçons, les thèses du texte : Quelles visions de la vie nous offre le calligramme d’Apollinaire « Paysage » ? / Quelles leçons peut-on tirer du conte philosophique « La Chiromancienne » ?  Sur son ou ses registre(s) : Montrez le pathos et l’ironie dans ce poème. Quoi qu’il en soit, on ne peut pas vous demander quoi que ce soit en hors-sujet ! Certaines

enjeux de manière ordonnée et structurée. Pour ce faire, deux démarches sont nécessaires : démarche analytique : expliquer le texte ; démarche synthétique : définir les grands axes de la réflexion. il est donc fondamental d’organiser les analyses. Analyser un texte littéraire Étudier le texte dans son rapport à l’œuvre : s’agit-il d’un incipit ? Les personnages sont-ils présentés ? Y a-t-il une intention d’« accrocher » le lecteur ? Étudier le texte par rapport à l’auteur et son époque : quels

Analyse linéaire Il s’agit d’un sonnet irrégulier d’heptasyllabes aux rimes embrassées pour les quatrains et plates pour les tercets. Les rimes sont suffisantes (tombés, plombés) et pauvres (mois, bois). L’alternance des rimes féminines et masculines est respectée. Le ton est mélancolique. Le présent est un présent intemporel. 1er quatrain : Le vers 1 est une prière adressée à un « Toi » inconnu. Ce « Toi » est mis en évidence à l’hémistiche et est entouré de virgules. La majuscule

Lumières ? / Montrez que « L’Amour et la Folie » a un style vif, dynamique et plaisant. Sur la visée, le but, la morale, le sens, les messages, les leçons, les thèses du texte : Quelles visions de la vie nous offre le calligramme d’Apollinaire « Paysage » ? / Quelles leçons peut-on tirer du conte philosophique « La Chiromancienne » ? Sur son ou ses registre(s) : Montrez le pathos et l’ironie dans ce poème. Quoi qu’il en soit, on ne peut pas vous demander quoi que ce soit en hors-sujet ! Certaines

SEQUENCE 1 : BAUDELAIRE, L’ALCHIMISTE MAUDIT Explication linéaire n°2 : « Parfum exotique » Introduction ▪ Ce poème est extrait du recueil Les Fleurs du Mal de Baudelaire paru en 1857. Baudelaire est un célèbre poète du milieu du XIXème siècle. Il est considéré comme l’héritier des romantiques et le précurseur du symbolisme. ▪ Le poème se rattache à la section « Spleen et Idéal » et fait partie intégrante du cycle « Jeanne Duval », une des muses du poète et une artiste d’origine afro-caribéenne.

Analyse linéaire 2 : poème du Spleen LXXVIII dans la section “spleen et idéal”Introduction : A la fin des trois cycles du désir amoureux commence le dernier cycle de la section, celui du “spleen”. Quatre poèmes, au cœur de ce cycle (LXXV, LXXVI, LXXVII, LXXVIII), portent tous le même titre. Ils sont entourés d’autres poèmes aux titres tout aussi sombres (“Sépulture”, “Alchimie de la douleur”, “Horreur sympathique”). Après avoir posé l’ambition de l’inaccessible idéal, après s’être essayé aux tentations

Le mot Spleen traduit donc chez Baudelaire l'ennui et le dégoût généralisé de la vie. - Spleen et Idéal (85 poèmes) : déchirure du poète entre une aspiration vers un " Idéal " et le " Spleen ", c'est-à-dire l'ennui (angoisse). Cette section montre la misère et la grandeur de l'homme => combat éternel de l'homme sans issue : " Il y a dans tout homme, à tout heure, deux postulations, l'une vers Dieu, l'autre vers Satan " (Baudelaire). L'homme est condamné à vivre ces deux forces. - Tableaux

douleur.  - La deuxième souligne la tentation de la mémoire et des souvenirs comme remèdes à la fuite du temps.  - La troisième conclut sur l'impuissance du poète dont la destinée est aussi fragile que celle des feuilles automnales.  On pourra analyser successivement :  I. 1re Strophe  II. 2ème Strophe  III. 3ème Strophe  I. PREMIERE STROPHE  On remarque qu'elle est construite sur des sonorités sourdes adoucies par de nombreuses liquides (« l », « m », « n ») sans articulations fortes