Analyse Linéaire Strophe Pour Se Souvenir Aragon

Art, créations, cultures Arts, mythe et religions Art, espace, temps Arts, techniques, expressions Arts, états et pouvoirs Arts, rupture, continuité Strophes pour se souvenir, Louis ARAGON Le XXème siècle et notre époque (Le roman inachevé, 1956) Vous n'avez réclamé la gloire ni les larmes Ni l'orgue ni la prière aux agonisants Onze ans déjà que cela passe vite onze ans Vous vous étiez servi simplement de vos armes La mort n'éblouit pas les yeux des Partisans XVIIIème et

Strophes pour se souvenir! Louis Aragon! ! Louis Aragon a écrit ce poème en 1955, à l’occasion de l’inauguration de la rue du Groupe Manouchian, qui a ensuite été mis en musique par Léo Ferré.! ! Element biographiques : ! Romancier, journaliste, poète et essayiste, Aragon est né le 3 octobre 1897 à Neuilly sur Seine et mort le 24 décembre 1982. Il a collaboré au dadaïsme français et à la création du mouvement surréaliste aux côtés de Soupault, Eluard et Breton. Il est connu pour

Analyse : Strophes pour se souvenir Louis Aragon I/ La forme du poème - composé de 7 strophes de 5 vers = 7 quintils - mètre = alexandrins ( 12 syllabes) - présence de rimes - absence totale de ponctuation - une partie du texte en italique : c’est la partie inspirée de la lettre d’adieu écrite par Manouchian à sa femme - 4 mots en majuscules : MORTS POUR LA FRANCE II/ Etude linéaire On a 3 situations d’énonciation différentes au fil du poème : 1) v.1 à v.18 = Aragon s’adresse

1. Contexte historique Le poème a été écrit en 1955 par Louis Aragon, soit 11 ans après l’exécution de Missak Manouchian et des membres de son réseau de Résistance, le FTP-MOI (Franc-Tireur Partisan-Main d’Œuvre Immigrée). Aragon veut remémorer et préserver de l’oubli ces hommes qui ont donné, laissé leur vie pour la liberté de la France. Aragon veut raviver, à sa manière, le souvenir de ces résistants. Ce poème a été écrit également pour l’inauguration de la rue « du Groupe

à Stuttgart. Les jours suivants leur exécution, 150 000 exemplaires de « l'Affiche rouge » sont placardés dans Paris et en France. L'affichage fut accompagnée d'un tract présentant ces libérateurs comme des criminels. II. Description et analyse de l'oeuvre Les couleurs dominantes sont le rouge qui représente le sang, le communisme puis la violence et le noir qui représente la mort, le mal et la violence. La composition de l'affiche nous incite à suivre un schéma de lecture de haut

Vingt et trois qui criaient la France en s'abattant. Domaine artistique : art du langage Thématique : art état et pouvoir Nom de l’œuvre : strophes pour se souvenir Nom de l’artiste : Louis Aragon (1897-1982) Présentation de l’œuvre : Nature : texte Dimensions : --

amoureuse « Le pont Mirabeau » narre une rupture amoureuse. Le poète commence par se remémorer son histoire d’amour à la première strophe : « Et nos amours / Faut-il qu’il m’en souvienne » (v. 2-3). Les strophes suivantes résument les étapes successives de l’amour jusqu’à sa fin. L’amour semble éternel, comme l’annonce l’adverbe « toujours » à la fin de la première strophe : « La joie venait toujours après la peine » (v.4). D’ailleurs, les amoureux réunis forment un pont avec leurs bras (v.

www.comptoirlitteraire.com André Durand présente Louis ARAGON (France) (1897-1982) [pic] Au fil de sa biographie s’inscrivent ses œuvres (poèmes et romans) qui sont résumées et commentées. Bonne lecture ! Il est né à Paris, le 3 octobre 1897. Il était un enfant naturel. Sa mère, Marguerite Toucas, avait vingt-quatre ans ; son père, Louis Andrieux, en avait cinquante-sept, était marié et poursuivait une carrière de préfet de police et de député. Aussi ne reconnut-il pas l’enfant

 www.comptoirlitteraire.com André Durand présente Louis ARAGON (France) (1897-1982) Au fil de sa biographie s’inscrivent ses œuvres (poèmes et romans) qui sont résumées et commentées. Bonne lecture ! Il est né à Paris, le 3 octobre 1897. Il était un enfant naturel. Sa mère, Marguerite Toucas, avait vingt-quatre ans ; son père, Louis Andrieux, en avait cinquante-sept, était marié et poursuivait une carrière de préfet de police et de député. Aussi ne reconnut-il pas l’enfant, mais devint

texte un contexte dans l’histoire littéraire (vous pouvez ainsi rattacher le texte à un mouvement littéraire ou à un événement historique important) et dans l’œuvre même dont le texte est extrait Observer et interpréter la disposition typographique Analyser l’organisation du texte (plan, mouvement, progression) Déterminer les thèmes majeurs du texte Etudier l’énonciation : relevé des indices personnels (première et deuxième personne), des marques de subjectivité (modalisateurs et évaluatifs), des indices