éducation Et Sport

l’école, attendre l’allocation familiale (1932) et loi Guizot (1833) obligation d’entretenir pour chaque commune une école Mixité : vers une « égalité dans la différence » E.Legouvé 47, afin de préparer aux rôles sociaux différents. Co-éducation : éducation commune dont les finalités diverges F = ménagères, G = soldats Les filles accèdent progressivement a l’école mais restent a l’écart car il faut attendre 47/48 pour que 50% des élèves soit des filles essentiellement en cour complémentaire.

poursuite d'études ou un emploi à temps partiel. Dans 9 domaines d'intervention Il peut être effectué dans 9 grands domaines: culture et loisirs, développement international et action humanitaire, éducation pour tous, environnement, intervention d'urgence en cas de crise, mémoire et citoyenneté, santé, solidarité, sport Pourquoi m’engager ? 6 à 12 mois dans une mission pour la collectivité Le Service Civique permet de s’engager, pour une période de 6 à 12 mois dans une mission en faveur de la collectivité

Découverte, 124 p., 2002 Le corps redressé, Georges Vigarello, Armand Colin, 224 p., 2001 Passion sport, Histoire d’une culture, Georges Vigarello, Textuel, 192 p., 2000 Histoire du viol, XVIe-Xxe siècles, Georges Vigarello, Seuil, collection Point, 360 p., 2000 Le sain et le malsain, santé et mieux être depuis le Moyen Age, Georges Vigarello, Seuil, collection Point, 416 p., 1993 Une histoire culturelle du sport, techniques d’hier et d’aujourd’hui, Georges Vigarello, Robert Laffont et E.P.S., 207 p., 1988

CM1 Les secteurs économique du sport Définition : Economie : c'est l'activité humaine qui consiste en la production, la distribution, l'échange et la consommation de biens et de services. Satisfaire des besoins illimités avec des biens limités nécessite donc impérativement de faire des choix de dépenses, de production ou de répartition. La science économique, c'est la science des choix Trois domaines Macroéconomique : elle analyse les fonctions de production, consommation et répartition

EDUCATION POPULAIRE : LE TOURNANT DES ANNEES 70 Geneviève Poujol Collection Débats Jeunesse, l’Harmattan, 2 000 Auteur, Profession Geneviève Poujol Sociologue, Laboratoire de sociologie du changement des institutions, ancienne rédactrice en chef des Cahiers de l’Animation. Mots clés Animation socioculturelle, professionnalisation, équipement, éducation populaire, éducation permanente. Objectifs de lecture : / Problématiques, fils conducteurs : Quels sont les effets de Mai 68 sur

l’élève ou à certaines de ses caractéristiques scolaires et « morales » (travailleur/fainéant ; autonome/dépendant ; sympathique /antipathique ; sociable /associable, etc.), 4) circonscrites à un domaine (la performance future en mathématiques ou en éducation physique) ou portant sur des dispositions générales (la possession de dons, d’aptitudes ; le niveau de quotient intellectuel). Nous considèrerons les attentes positives comme des attentes « élevées » alors que les attentes négatives seront nommées

sociales qui se nouent dans les activités de la vie quotidienne : en effet, dans ces situations ludomotrices, on peut coopérer, s'affronter, ruser, prendre des risques, connaître ses limites. Ne sont-ce pas là des raisons suffisantes pour que cette éducation motrice fasse l'objet d'une attention particulière de la part de l'institution scolaire ? Et ce n'est pas tout : si l'école valorise en premier chef, l'intelligence abstraite, elle devrait s'intéresser de plus près, comme le font bon nombre de

 Le hockey est blessé De nos jours, de nombreux sports connus auprès des gens débordent de violence, allant des bousculades aux coups de poing. Évidemment, le hockey nous vient en tête, c’est pourquoi une question se pose : les mesures prises pour enrayer la violence dans ce sport sont-elles suffisantes et efficaces? Il m’est bien clair que la violence et les bagarres n’ont pas diminué, mais bien augmenté depuis bien longtemps. C’est rendu une habitude auprès des hockeyeurs Selon moi, les mesures

sont aujourd’hui interrogées sur la formation d’un individu citoyen. Quelle pourrait être la contribution de l’EPS ? ! La réflexion est en lien avec les finalités de l’EPS. ! Si on ouvre la santé au lien social, c’est aussi la citoyenneté avec une éducation à la santé ! Cette thématique va parler des transformations d’attitudes. ( Habitus ?) ! La question de citoyenneté est à faire en lien avec le CM de la règle Ouvrage : Méard et Berthon ; Flavier ;Delignières et Garsault ; Métoudi Volani Contextualisation

Thème 1 : Le sport : miroir de notre société ? Si le sport est émotion, passion, épanouissement, éducation, collaboration, s’i l favorise l’insertion et permet parfois l’intégration, il est aussi déraison et violences. Incivilités, violences verbales, morales ou physiques, hooliganisme, démonstrations racistes et xénophobes, discrimination envers les femmes et les handicapés, mais aussi politique et affairisme s’y mélangent. Le sport est-il synonyme de violence ? Dans son acceptation commune