échauffement Eps Primaire

Exposé EPS 2008 Introduction (1 minutes 20 secondes) Mon exposé s’appuie sur ma prestation physique de la semaine dernière, où j’ai effectué une course de 1500 mètres. Cette activité physique fait partie des activités athlétiques : une activité de performance motrice à dominante énergétique où l’on est confronté aux autres et à soi même. Le 1500 mètres, plus précisément, est une course de demi fond court nécessitant un effort aérobie, où il faut projeter son corps pour parcourir un espace

QUESTIONS POSSIBLES EN EPS 1. Comment envisagez-vous une séance d’EPS en course longue avec 25 élèves ? prenez un exemple sur une des situations proposées dans votre module. 2. en cycle2, quelles peuvent être les activités en MDL en lien avec votre module d’apprentissage ? 3. En jeux et sports Co, proposez une situation que vous faîtes évoluer du C1 au C3, faire apparaître les différences essentielles. 4. pour travailler la compétence concevoir et réaliser des actions à visées artistiques…

EPS Mon oral portera sur le 1500m et donc par extension sur l’ activité athlétique à l’école. Je vais évoquer les raisons pour lesquelles j’ai choisi le 1500m puis les difficultés que j’ai pu rencontrer au cours de ma préparation physique. Je proposerai ensuite des situations permettant de répondre à la question : est ce que des élèves de cycle 2 seraient confrontés aux mêmes difficultés à savoir la gestion de mon effort physique sur une longue distance et la gestion de ma respiration.

Le collège des quatre moulins est né de la fusion en 1977du 1er cycle du lycée de Amiral Ronarc’h et du collège d’Enseignement Secondaire les Quatre Moulins, situé rue Anatole France à l’emplacement actuel de l’école primaire. La construction des différents bâtiments s’étale sur différentes périodes. Le plus vieux date de 1910, rénové en 1981 (bâtiment à trois niveaux), quant au plus récent il a été rénové en 2007 (CDI). Le collège des quatre Moulin, comme d’autres collèges, comporte un certains

Exposé Oral EPS. L’éducation physique et sportive doit permettre à l’école primaire, selon les programmes de 2008, de développer les capacités motrices, de pratiquer des activités physiques, sportives et artistiques, de mieux connaître son corps, et d’accéder à des valeurs morales et sociales par le biais de règles et le respect de soi-même et d’autrui. Mon exposé s’appuie sur l’activité sportive que j’ai choisie, à savoir l’épreuve de 1500 mètres chronométrée. La course est une activité athlétique

EXPOSE E.P.S. Introduction •Choix et justification Le bien être physique est devenu une des préoccupations centrales de la société et se traduit dès l’école primaire à travers l’Education Physique et Sportive plus connu sous le sigle EPS. Pour ma part, j’ai hésité pas mal de temps avant de me décider si j’allais faire athlétisme ou danse mais j’ai finalement choisie l’épreuve du 1 500 mètre pour plusieurs raisons dont la principale est que je considérais cette épreuve plus comme un défi

Première Partie : Présentation du projet de cycle Première Partie : Présentation du projet de cycle Présentation du projet de cycle I. Contexte : Ecole primaire de JEGUN – 32360 GERS Classe : CM2. Enseignante : Mme LAFFONT Carole. Nombre d’élèves : 21 élèves dont 5 filles et 16 garçons. APS : Ballon capitaine en vue d’une rencontre Les élèves avaient suivi auparavant, pour se préparer au cycle de ballon capitaine, plusieurs séances de passe à cinq. II. Les caractéristiques :

MOTRICITE ------------------------------------------------- DOSSIER DE STAGE ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- U.E.6.3.7 STAGE EFFECTUE ECOLE PRIMAIRE J. FERRY ATTICHES ……. MAITRE DE STAGE : Mr Krokowicz A.P.S.A ENSEIGNEES : - Lutte - Hand-ball - Athlétisme DATES DE DEBUT ET FIN DE CYCLE : novembre à avril TUTEUR ENSEIGNANT DE

Cours toutes les 2 semaines avec possibilité de changer d’enseignant CM : Consultable sur Claroline But : Donner des connaissances physiologiques pour comprendre le développement des enfants du primaire au secondaire On veut dresser un panelle très large des connaissances physiologique dont on aura besoin pour assurer nos cours. Préambule : Physiologie et EPSUne nouvelle image de l’enfant sportif :Exemple : Nadia a remporté

nombre de données scientifiques (biologique et physiologique) sur le fonctionnement du corps humain pour mieux comprendre les éléments de base de la course longue et éviter des erreurs grossières. Ensuite je mettrai en lien les textes officiels du primaire avec les objectifs de la course de durée. Enfin je proposerai un cadre de situation de référence ainsi qu’un cycle de préparation à un test de durée (enduro ou cross). Ce livret est une proposition qui peut et doit vous servir à enseigner la