XXIe siècle

forme d'une métaphore, le courant intellectuel, philosophique ou littéraire du XVIIIe siècle qui prône l'usage de la "raison éclairée", fondée sur la connaissance rationnelle et l'idée de liberté. Il rejette l’autorité arbitraire, l’absolutisme monarchique ainsi que les oppressions religieuses ou morales. Il met en avant le progrès des arts et des sciences ainsi que la recherche du bonheur sur Terre. On appelle "siècle des Lumières" la période qui va de la mort de Louis XIV (1715) au début la Révolution

s’affichait. Ce n’est qu’au début du XXe siècle que les architectes rationalistes, comme Anatole de Baudot et Auguste Perret donnent au béton ses lettres de noblesse en inventant un vocabulaire propre qui se réfère à l’architecture gothique et classique. La génération suivante, celle de Le Corbusier, d’André Lurçat et de Mallet-Stevens, franchit une nouvelle étape, consommant une rupture radicale avec les références architecturales du XIXe siècle pour explorer de nouvelles voies plastiques

constitue un enjeu géopolitique majeur. Il constitue un véritable rempart à l’avancée du désert saharien, malgré la diminution progressive de sa surface. Dans ce contexte, le lac Tchad fait l’objet d’âpres disputes qui remonteraient aux XIIIe-XIVe siècles. Cette période est marquée par la « migration territoriale 1 » du Kanem vers les berges occidentales du lac, à la suite de l’invasion boulala confortée par une guerre civile entre les Idrissides et les Daoudiens 2. Marquant les débuts institutionnels

règles juridiques internationales qui prévoient les mutations des Etats et accompagnent les bouleversements qui peuvent affecter un des éléments constitutifs de l'Etat. Le nombre et la substance des Etats ont considérablement varié depuis le XVIIIe siècle, époque du droit international classique : de quelques dizaines à près de deux cents Etats, actuellement membres de l'ONU.Ce phénomène n'a pu se produire sans heurts politiques et sans accompagnement juridique qui tendent à prendre en compte la diversité

Avant-propos Les grandes opérations urbaines se développent-elles aujourd’hui selon les mêmes principes qu’à la fin du xxe siècle ? Répondre à cette question nécessitait de comprendre quelles avaient été les évolutions et les mutations de la fin du xxe siècle et du début xxie siècle concernant la conception et la réalisation d’ensembles construits d’importance. C’est l’objet des trois premiers chapitres du présent ouvrage. Ils reviennent d’une part sur l’histoire de l’îlot, reconnu comme élément

présenter la période 158 ALGo mÁS de développement que l’Espagne – et de nombreux pays occidentaux – ont connue à la fin du xxe siècle et au début du xxie. Il y est question du développement économique et de celui des nouvelles technologies. Les deux sujets suivants introduisent l’autre volet de ce thème : la crise financière et économique du début du xxie siècle et la prise de conscience des problèmes liés à une expansion qui comporte nombre d’effets néfastes pour les individus, les sociétés

empirique Après deux décennies de croissance rapide et presque ininterrompue, l’internationalisation de la distribution semble avoir démarré une phase plus orientée à la réflexion et beaucoup plus ciblée pendant les premières années de ce nouveau siècle. La littérature commence à prendre en compte cette nouvelle phase surtout en analysant les échecs les plus importants qui se sont passés pendant les années récentes, à partir de ceux de Marks & Spencer et de Royal Ahold, mais la réflexion se concentre

et l’autre évoluent à l’aune d’une société en pleine mutation pour les plus optimistes, à l’instar des modes du moment pour les plus défaitistes, à l’interface de ces deux considérations pour les ménageurs de chèvres et de choux. A ce sujet le XXIe congrès de l’Internationale Socialiste qui s’est tenu, début novembre 1999, à Paris, est éloquent. On pourrait penser, à entendre les ténors, que leurs divergences apparaîtraient essentiellement sur quelques points d’analyse, ou plus prosaïquement

revient à chaque enseignant de s'approprier les programmes dont il a la charge, d'organiser le travail de ses élèves et de choisir les méthodes qui lui semblent les plus adaptées en fonction des objectifs à atteindre. Identité et diversité : XXe siècle, colonisation et décolonisation - En quoi l'autre est-il semblable et différent ? - Comment transmettre son histoire, son passé, sa culture ? - Doit-on renoncer aux spécificités de sa culture pour s'intégrer dans la société ? "Il y a des gens

présenter la période 158 ALGo mÁS de développement que l’Espagne – et de nombreux pays occidentaux – ont connue à la fin du xxe siècle et au début du xxie. Il y est question du développement économique et de celui des nouvelles technologies. Les deux sujets suivants introduisent l’autre volet de ce thème : la crise financière et économique du début du xxie siècle et la prise de conscience des problèmes liés à une expansion qui comporte nombre d’effets néfastes pour les individus, les sociétés