Un Dialogue Entre Deux Soeur

pièce (p.21-22) ………………………………………13 IV.) Pour travailler sur les personnages 1. Faire des poèmes acrostiches …………………………………….14 2. Analyse des personnages : Compréhension écrite ……………….14 3. Production écrite : Travail à deux ………………………..............14 V.) Documentaire 1. Premier Dialogue, Ismène-Antigone. …………………………….16 2. Antigone de Jean Anouilh: a) Fiche signalétique d’Antigone…………………………………………….17 b) Le contexte historique …………………………………………………….17 c) De l’Antigone de Sophocle (441 avant Jésus-Christ)

------------------------------------------------- Projet : ------------------------------------------------- Dialoguer pour se faire connaître et connaître l’autre. Objet d'étude: L’interview. ------------------------------------------------- Séquence : ------------------------------------------------- Questionner d’une façon pertinente/Rédiger une lettre personnelle

de confession juive et toute sa famille a été déportée et envoyée dans des camps de travail. Seule sa mère a pu éviter les Allemands et se cacher pendant la guerre. Ayant six ans et sa petite sœur à peine deux, ils sont envoyés en prison puis dans le camp d’internement de Drancy. Après la guerre, lui et sa sœur retrouvent leur mère. Ensemble, ils reprennent une existence normale, hantée par les souvenirs de cette guerre. Depuis 1972, Jean-Claude Moscovici exerce la pédiatrie à Paris. Jean-Claude Moscovici

pièce (p.21-22) ………………………………………13 IV.) Pour travailler sur les personnages 1. Faire des poèmes acrostiches …………………………………….14 2. Analyse des personnages : Compréhension écrite ……………….14 3. Production écrite : Travail à deux ………………………..............14 V.) Documentaire 1. Premier Dialogue, Ismène-Antigone. …………………………….16 2. Antigone de Jean Anouilh: a) Fiche signalétique d’Antigone…………………………………………….17 b) Le contexte historique …………………………………………………….17 c) De l’Antigone de Sophocle (441 avant Jésus-Christ)

théâtrale, qui a une dimension autobiographique, s'inscrit dans le parcours .............................. . En effet, il y est question du retour de Louis dans sa famille- tel le fils prodigue dans l'Ancien testament- pour annoncer à ses frère et soeur ainsi qu'à sa mère qu'il est condamné par sa maladie à mourir, à seulement 34 ans. Rappelons que l'auteur lui-même a été emporté par le Sida. Le retour de Louis va réactiver/ raviver les douleurs de chacun des membres de cette famille blessée, où

immédiatement frappé par l'écriture intimiste de Lagarce, qui dévoile des émotions complexes avec une grande finesse. J'ai également été marqué par la tension dramatique constante qui se dégage de la pièce, ainsi que par l'ambiguïté des relations entre les personnages.2-Contexte littéraire : Lagarce est un auteur de théâtre français du XXe siècle, dont l'œuvre se distingue par sa profondeur psychologique et sa sensibilité. Il a écrit Juste la fin du monde en 1990, à une époque où le théâtre français

une violente querelle éclate entre le frère et la sœur. Nous allons donc nous demander : comment l’auteur parvient-il à faire ressentir, au lecteur, la tension entre les différents personnages par le biais du texte théâtrale uniquement ? Ainsi nous verrons comment Koltès rend la scène violente, puis par la suite nous verrons comment l’expression du caractère des protagonistes est utile et pour finir nous nous attacherons à montrer que les arguments donnés par les deux personnages sont également des

court et est composé seulement de quinze lignes avec des tirets, qui se présentent sous la forme d’un interrogatoire où le mystère d’une identité (celle du personnage tu titre) est ce qui accrochent le lecteur dans le poème. Au niveau du contraste entre questions et réponses, il y a une alternance de six répliques de chaque part et enfin nous observons que l’interrogé a le dernier mot: ce qui l'apporte importance. Les phrases utilisées sont elliptiques, toutes les questions sont fermées à la fin

reviens plus jamais... je suis à bout. LOUISE. - Tout ça parce que je te demande d'être poli avec ta belle-sœur ! JEAN-CLAUDE. - Parce qu'elle l'a été, elle, sur scène ? ! Parce que c'est de l'art, c'est poli ?... parce que c'est classique, c'est poli ? Parce que ça rime, c'est poli ? C'est ça ? LOUISE. - Tu n'es quand même pas en train de m'expliquer que Racine est mal élevé ? ! JEAN-CLAUDE. - Ta sœur m'a torturé, Louise, tu m'entends, torturé pen­dant toute la soirée. [...] LOUISE. - Ah oui ! ça j'ai

rencontrée se déroule dans un service de gérontologie en soins de longue durée dans un célèbre hôpital sud parisien, plus précisément dans la chambre d'un patient où celui-ci se trouve installé assis sur une chaise entouré des différents acteurs du dialogue. Les personnes entrant en jeu dans cette relation communicative sont tout d'abord le patient nommé M.H, âgé de 87 ans, atteint de différentes pathologies comme l'hypertension artérielle,le diabète mais encore et surtout la maladie d' Alzeihmer