Transmissions Orales Infirmière

sonde naso-gastrique (rare) Pose de sonde urinaire Prélèvement sanguin Soins d’hygiène et nursing Surveillances paramètres vitaux (scope) Transmissions orales et écrites Transfusions Autres soins 1.7 Les outils Informatiques : - Portail intranet – icône sur le bureau de l’ordinateur Intranet Logiciels DXCARE, CORA : inscription, observations médicales, transmissions IDE, résultats de laboratoire Logiciel AXYA : prise de RdV, admission du patient, mise en structure Les divers protocoles sont consultables

mère-enfants et une place totale de 12 lits. Les chambre de soins intensifs se composent de 2 lits, les chambre mère-enfant propose un lit enfant et un lit adulte et les chambres standard accueillent 3 nouveaux-nés chacune. Quotidiennement, deux infirmière/infirmière puéricultrice, deux aide-soignantes/auxiliaire de puériculture, deux aides des services hospitaliers, une biberonnière, une cadre de santé, une psychologue, un ou deux pédiatres sont présents et travaillent en équipe pluridisciplinaire pour

d'aptitude aux fonctions d'aide médico-psychologique Arrêté du 16 janvier 2006 modifié OUVERTURE DES INSCRIPTIONS : lundi 22 novembre 2010 CLÔTURE DES INSCRIPTIONS : lundi 31 janvier 2011 diplôme et selon nombre de modules à effectuer ENTRETIEN ORAL D'INTEGRATION : MARS ET MAI 2011 RENTREE SCOLAIRE : échelonnée de septembre 2011 à février 2012 selon RENSEIGNEMENTS ET INSCRIPTIONS Croix-Rouge Française - IRFSS PACA ET CORSE – Site de Nice Institut de Formation d'Auxiliaire de Puériculture 17

L'aide à la prise des médicaments par l'AVS n'est possible que si le médecin prescripteur a laissé l'initiative à la personne aidée. Si il y a une prescription concernant la distribution et de la surveillance c'est un soin de la compétence d'une infirmière. Comment situez-vous le champ et les limites de votre intervention en matière d'actes de soins et d'hygiène ? Donnez des exemples illustrant ces limites. Je dois concourir au maintien à domicile d'une personne en maintenant, restaurant et

Raisonnement et démarche clinique A partir du recueil de données (consultation du dossier médical, des transmissions et information auprès de l’équipe soignante) j’ai pu identifier les problèmes de Mme M. et poser des diagnostics infirmiers (atteinte à l’intégrité de la peau, communication altérée, incontinence urinaire, risque d’infection..) Ecriture du raisonnement clinique : transmission écrite du soin (position, heure, signature) permet traçabilité et suivi du soin UE 3.2 S2 Projets

soir dans la salle à manger du rez-de-chaussée de la maison de retraite lors de la distribution des médicaments en début du repas. La patiente refuse son traitement habituel. Personnes présentes pendant la situation : l’infirmière et l’élève infirmière. Description de la situation : Pendant la distribution des médicaments à chaque résident, j’arrive vers Mme D, afin de lui donner son traitement habituel (en ayant pris soin de vérifier le dossier de la résidente avant et de consulter la prescription

Gaz du sang Surveillances paramètres vitaux (scope) Glycémie capillaire Transmissions orales et écrites Hémoculture Transfusions Injections(S/C, IM, IV, PSE) Autres soins 1.7 Les outils Informatiques : - Portail intranet – icône sur le bureau de l’ordinateur Intranet - Logiciels DXCARE, CORA : inscription, observations médicales, transmissions IDE, résultats de laboratoire - Logiciel AXYA : prise de RdV, admission

hôpital psychiatrique. Le 1er stage dans le domaine de la psychiatrie depuis mon entrée en formation. Ce jour là (mon 3e jour de stage), j’étais postée d’après-midi (13h30-21h30) et je travaillais en collaboration avec une infirmière, un infirmier, une ASH et une étudiante infirmière qui faisait office d’aide-soignante pour le mois de juillet. Il était aux environs de 19h30, nous nous dirigeons avec l’infirmier et l’infirmière vers la chambre d’isolement de Madame D pour lui apporter le repas du soir

Maintient de l’autonomie lors des soins d’hygiène J’ai réalisé mon premier stage en tant qu’élève infirmière dans un EHPAD (Etablissement d’Hébergement pour Personnes Agées Dépendantes). J’ai pu observer, participer, et ensuite réaliser seule une toilette complète au lit concernant Mme M, 85 ans. Celle- ci réside depuis février 2014 dans cet établissement. Cette dame a comme antécédents médicaux, un infarctus du myocarde (IDM) en 1998, un accident vasculaire cérébral (AVC) ischémique

Le respect de la personne agée dépendante en institution (mon mémoire de juin 2003) Introduction Depuis longtemps, mon projet professionnel est de devenir infirmière. Au fil des expériences, pendant mes trois années de formation, mon envie de travailler auprès des personnes âgées s’est accrue. En effet, j’ai vécu diverses situations auprès de cette population, qu’elles soient professionnelles ou privées, et une seule m’a vraiment troublée : celle du manque de respect envers une personne âgée dépendante