Tp Chimie

vitesse » des transformations chimiques, de proposer des mécanismes, donc de définir des chemins réactionnels ; lorsque celles-ci sont possibles. Il s'agit d'un élément essentiel pour la compréhension de la Chimie, qui possède de nombreuses applications, de l'industrie à la médecine. Dans notre TP on s’intéresse à l’étude de la réaction de persulfate-iodure afin de déterminer les paramètres décrivant une réaction d’ordre 2. A + B ---------> C + D Pour que 2 molécules A et B réagissent (réaction d’ordre

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M I C R O M É G A Chimie LIVRE DU PROFESSEUR DEUXIÈME ÉDITION 1 re S Sandrine Mathevet Professeur au lycée Aux Lazaristes à Lyon Karine Vasseur Professeur au lycée La Martinière Monplaisir à Lyon Joseph Thoral Professeur au lycée Honoré-d’Urfé à Saint-Étienne Ghislain Garcia Professeur au collège Le Mourion à Villeneuve-lès-Avignon sous la direction de Jean-François Le Maréchal Maître de conférences à l’École Normale Supérieure de Lyon H AT I E R SO M MAI

Chimie octobre 2008 mini-TP maison De toutes les couleurs !! Nom : Note : Objectif : Mettre en œuvre une technique de séparation. Pour réaliser cette nouvelle expérience, munissez-vous d’un filtre à café, d’un verre, d’eau vinaigrée, d’un crayon et de ruban adhésif. Ensuite, suivez le protocole écrit ci-dessous : Découpez une bande de papier de 10 cm sur 2 cm dans le filtre à café. Faites un point coloré avec un feutre à 2 cm du bord en bas de la bande de papier (noir, vert

l’eugénol (mélange cyclohexane et acétate d’éthyle) Matériel  Produits - 1 spatule 1 bande de papier pour chromatographie 1 plaque pour CCM sèche cheveux - colorants alimentaire (rouge, vert, jaune et marron) - le distillat du TP précédent - eugénol du commerce - Lampe à U.V. 1. Effectuer une C.C.M. (Fiche méthode p332+DIAPORAMA) 2. Réalisation d’une chromatographie de colorants alimentaires Expérience  Chercher sur le bureau l’éluant N°01 (c’est un mélange d'eau

Texte * Physique chimie Systèmes oscillants. Systèmes masse-ressort. Niveau * Collège * Lycée * Supérieur Discipline * Physique chimie Complément(s) : Alimentation Evolution® R15F5 / 2A réglable 15V, fixe 5V 28108784 189,00 € Logiciel d'acquisition vidéo Cinéris (Cédérom Version établissement) 00033384 526,00 € Système d'excitation pour pendule élastique vertical 22204184 193,00 € Travaux pratiques : TP Clé en main - Etude d'un

 Rapport de Chimie TP 1 LA FLAMME DU BRÛLEUR À GAZ 1. Les buts : Fabrication d’un brûleur à gaz. Description de son fonctionnement (2 flammes/température). Analyse des substances chimiques présentes. (écriture d’une réaction de combustion). 2. Introduction & principes théorique : Pour obtenir une flamme nous avons besoin de trois éléments principaux : ∆ Le carburant ou combustible : bois, essence, gaz, etc. L’activation : l’étincelle. Le comburant : oxygène  aire 20%. La

vitesse » des transformations chimiques, de proposer des mécanismes, donc de définir des chemins réactionnels ; lorsque celles-ci sont possibles. Il s'agit d'un élément essentiel pour la compréhension de la Chimie, qui possède de nombreuses applications, de l'industrie à la médecine. Dans notre TP on s’interesse à l’étude de la reaction de persulfate-iodure afin de determiner les paramétres décrivant une réaction d’ordre 2. A + B ---------> C + D Pour que 2 molécules A et B réagissent (réaction

le de teinte TP Chimie 1 Echelle de teintes (KMnO4) 1S NOMS Matériel |Pour chaque groupe |Paillasse du professeur | |Fiole jaugée de 100 mL |Permanganate de potassium (cristaux) | |Pipette graduée de 10 mL |Balance électronique

rapporter au paragraphe noté "LES COMPETENCES A ACQUERIR" présent à chaque fin de chapitre du livre (par exemple p 249 pour le chapitre 1). chapitre 6 activité expérimentale 1: La classification périodique des éléments chimiques de Mendeleïev. Ce TP en ligne permet d’établir la classification simplifiée de Mendeleïev. Vous avancez à votre rythme pour élaborer la classification et vous devez valider votre progression avant de passer aux étapes suivantes. 1. Prenez connaissance sur la page d’accueil