Tp Chimie

Étude de Projet professionnel PROFESSEUR DE PHYSIQUE-CHIMIE Fait par BEN HARIZ Awataf Encadré par Znaïdi Lamia LOUIS PASTEUR (1822-1895) (www.herodote.net/Images/Pasteur.jpg ) Licence 1 mention Physique-Chimie Année 2008-2009 Marie CURIE (1867-1934) (jlueck.wikispaces.com/file/view/marie_curie.jpg ) SOMMAIRE Introduction......................................................................................................1 I/ Métier du professeur

TP de Spectrocopie UV-Visible des Complexes de métaux de transition. A préparer pour le jour du TP (5 points) I - INTRODUCTION : La théorie du champ cristallin, étudiée en cours de chimie de coordination, permet d'expliquer certaines bandes d'absorption des spectres UV-Visible des complexes des métaux de transition et de mesurer les grandeurs caractéristiques du champ des ligands, c'est à dire l'énergie de séparation entre les niveaux T2g et Eg, notée 10Dq, ainsi que l'énergie d'appariement

Classe de 2nd Chapitre 6 Chimie Chapitre 6 : Les éléments chimiques Introduction : Nous avons vu qu’un atome était caractérisé par deux nombres : Z et A, le nombre de protons (d’électrons) et le nombre de neutrons. Nous avons aussi définit l’atome comme une entité neutre. Mais imaginons deux entités qui ont même Z mais un A différents, existe t-elle ? Comment les nomme t-on ? De même si deux entités ont même A mais un nombre d’électrons différents, qu’en est-il ? I les isotopes :

TP de Chimie n° 7 Objectifs : Réactions acido-basiques ♦ Savoir caractériser les acides et les bases en solution aqueuse. ♦ Introduire la notion de couple acide / base et interpréter la réaction entre un acide et une base. I – Exemple de réactions acido-basiques. A - Notion d'acide et de base 1 - Expériences préliminaires : tests d’identification. a) Test de l'ion éthanoate (CH3COO-): Verser 0,5 mL de solution de chlorure de fer (III) (…. + …. ) dans 2 mL d'une solution d'éthanoate de

internet : Expérience, Les differents types d'érosion. http://tpe.erosion.pagesperso-orange.fr/TPE/Les_Types_dErosion__.html Site internet / documentaire : Lesite/tv, Chimie des matériaux : Oxydoréduction et corrosion http://www.lesite.tv/videotheque/16-offre-etablissement/3-lycee/131-chimie_2/115-tle-generale/1345-eau_2/0435.0104.00-chimie-des-materiaux-oxydoreduction-et-corrosion Site internet / documentaire : Lesite.tv, Tu pousses un peu, Archimède : Ptolémée sort de l'eau http://www.lesite.tv

méthode des tangentes) est moins précises qu’une méthode numérique comme la méthode de Cran. Conclusion Nous espérons avoir explicité clairement les principales méthodes de dosages. Cependant chaque techniques devra être, dans les prochains TP, plus approfondie. Il est en effet indispensable de connaître le fonctionnement de tous ces appareils pour pouvoir ensuite se consacrer aux réactions chimiques mise en jeux. Il faut cependant être conscient qu’industriellement il est impensable de réaliser

|Élèves | |Explique aux élèves que derrière l’anecdote de l’histoire se cache un problème | | |de chimie qu’ils devront résoudre. Quel est ce problème ? | | |( |

monde vivant (chapitre 4). Objectifs de cette partie du programme : - (TD n°2) découvrir le principe de transgénèse et mettre en évidence les informations qu’apporte cette technique concernant la molécule d’ADN ; (TP n°4) découvrir la structure de la molécule d’ADN ; (TP n°5) comprendre comment la molécule d’ADN peut supporter de l’information génétique variable. I) La transgénèse : son principe et ses apports de connaissances sur l’ADN. • • TD2 Un chromosome comporte de nombreux

|Chim. N° 06 |Réactions d'oxydoréduction. Cours. | | |En relation avec le TP Chimie N° 08 | |I - Couples oxydant / réducteur. |1)- Exercice 2 page 128. | |II - Réaction d'oxydoréduction. | |

CORRECTION DU TP CHIM N°2: PRINCIPE DE L'EXTRACTION PAR SOLVANT 1/4 SECONDE Correction du TP de chimie N° 2 Principe de l’extraction par solvant 1. Sécurité et caractéristiques des liquides utilises Lors d’un passage sous la hotte, on notera, les symboles des pictogrammes de dangers inscrits sur les étiquettes des flacons d'éthanol, de cyclohexane et de dichlorométhane : pour la rédaction, on reportera ces informations dans la deuxième colonne du tableau. Liquide symbole du ou des pictogrammes