Tp Chimie

Compte rendu de TP en Physique Chimie Durent le 1er trimestre de première S , en physique nous étudions l’optique.Nous allons vous présenter les différents travaux pratiques que nous avons étudiés pendant les cours de Physique Chimie. En quatre séances de TP nous avons étudié 3 thèmes. Les sources de lumière Les différents types de lumière Les spectres électromagnétiques La loi de Wein Les lentilles a)les différents types de lentille b) modélisation de l’œil

Classe de TS Chimie Prof TP N°1BIS TP N°1BIS : SPECTROPHOTOMETRIE : SUIVI CINETIQUE D’UNE REACTION D’OXYDOREDUCTION II Suivi spectrophotométrique d’une transformation chimique ne faisant intervenir qu’une réaction chimique : oxydation des ions iodure par les ions peroxodisulfate : Mesures : t (s) 0,00E+00 2,67E+01 5,35E+01 8,02E+01 1,07E+02 ,34E+02 1,60E+02 1,87E+02 2,14E+02 2,41E+02 2,67E+02 2,94E+02 3,21E+02 3,48E+02 3,74E+02 4,01E+02 4,28E+02 4,54E+02 4,81E+02 5,08E+02 5,35E+02 5,61E+02

Sous-thème : Les médicaments. Les produits nécessaires (pour un groupe de TP) : 1 gélule de Timoferol® des laboratoires Elerté (2,36 euros les 30 gélules) Solution d’acide sulfurique à 1 mol.L-1 (250 mL) Solution de sel de Mohr à 280 mg.L-1 Solution d’hexacyanoferrate(III) de potassium (ou ferricyanure de potassium) à 25 g.L-1. Préparation de la solution de sel de Mohr à 280 mg.L-1 ou 5,0.10-4mol.L-1  (500 mL par groupe de TP ) Diluer 98 mg de sel de Mohr (NH4)2Fe(SO4)2.6H2O : ammonium fer II

STANISLAS SCIENCES PHYSIQUE - CHIMIE Année 2013-2014 1ère L et ES Thème 1 : Nourrir l’humanité NOM : Prénom : Classe : Cécile Simonnard Chapitre 1 : Qualité des sols et de l’eau TP PC 1 : Qualité des sols TP PC 2 : Qualité de l’eau I – Le sol, un milieu d’échanges de matière Les plantes prélèvent leurs nutriments dans l’air et le sol. Ils sont acheminés pour partie par le complexe argilo-humique (ou C.A.H.) du sol. Un tel agrégat est constitué d’argiles

ANNEXE 9 PROGRAMME DE CHIMIE DE LA VOIE MPSI PRÉAMBULE L’enseignement de la chimie vise à faire acquérir des connaissances et des savoir-faire tant expérimentaux que théoriques, afin que les futurs ingénieurs, chercheurs ou enseignants soient initiés à une véritable attitude scientifique. Les spécificités de cette démarche (approche expérimentale, raisonnement qualitatif ou par analogie, modélisation) sont soulignées. Les travaux pratiques et les TPcours, sont les temps forts de cet enseignement

 TP : extraction acide citrique d’un jus de citron Le jus de citron contient essentiellement trois acides : 95 % de l’acidité totale du jus est dû à l’acide citrique ; les deux autres acides minoritaires sont l’acide malique et l’acide ascorbique. L’acide citrique est très présent dans les citrons, les cerises, le raisin ; il est également présent dans le sang à raison de 25 mg/L. Sa formule semi-développée est la suivante : Il est utilisé en tant qu’antioxydant dans les boissons

Classe de 2nd Chimie Chapitre 5 Chapitre 5 : L’atome Travail préalable des élèves : Recherchez au CDI quelles ont été les premières personnes à travailler sur la constitution de la matière et donc qui a élaboré les premiers modèles de l’atome. (OU TP CHIMIE N°6) Introduction : A l’oral + notes des élèves Vème siècle av JC, les philosophes grecs affirment que la matière est constituée d’entités indivisibles qu’ils appellent atomes. Début du XIXème : Dalton reprend l’hypothèse atomique, il

TP 1 de Chimie des Solutions Classe de PC Année 2013 − 2014 Lycée Carnot TITRAGE PH-METRIQUE DE LA GLYCINE Un acide α-aminé est un composé organique bifonctionnel possédant une fonction acide carboxylique et une fonction amine. O NH 2 La glycine est l’acide aminé le plus simple : HO Q1. Quelles sont les deux fonctions acido-basiques présentes dans cette molécule ? Quels sont les pKa approximatifs de ces deux fonctions ? Q2. On constate donc que, en solution aqueuse, ces

UMBB FACULTE DES SCIENCES DEPARTEMENT DE CHIMIE 2013/2014 CC TP CHIMIE 1 SM19 MATRICULE NOM PRENOM GROUPE NOTE /10 PARTIE A A-1- compléter *Citer deux verreries graduées …………………………………………………………………………. *on prend les objets chauds à l’aide d’une .............................................................................................. *A la fin de la séance de TP l’étudiant doit ....................................

TS 1 CIRA TP de Chimie P 2-3 Verrerie usuelle. P4 P5 P6 P7 Symboles de danger. Mesures de sécurité - Produits chimiques incompatibles. Normes CEE : phrases de risque. Normes CEE : phrases de sécurité. TS1 CIRA TP de Chimie Verrerie Bechers, formes basse et haute Ballon à fond plat Erlenmeyer, à col normal et à col large. Cristallisoir Verre de montre Ampoule à décanter Bouchons en verre Ballon à col rodé bicol tricol tricol à ouvertures parallèles