Totalitarisme Annees 1920 1930

des théories.Myriam LasswellCe courant s’inspire de la psychologie expérimentale qui étudie le comportement des individus en les stimulant comme on étudie les réactions des animaux en laboratoire (maths, statistiques…)/ ces instituts sont créés en 1930 financé par des entreprises privées et des partis politiques ex : Ford. Les laboratoires de recherches vont cumuler de nombreuses données et se détournent de la théorie. En même temps que se développe cette recherche, il y a une régression dans

Introduction : Nous parleront de l'art selon les nazis, du temps des totalitarismes ( ) Allemand à partir des années 1930 (début janvier 33, Hitler est nommé chef du parti). Notre plan sera le suivant : Le peinture allemande de cette époque constitue un chapitre à part. Contrairement à une idée répandue, le "kitsch" n'a jamais fait partie de l'art en Allemagne nazie, et contre ce kitsch les autorités adoptèrent les mêmes mesures répressives que contre le prétendu art dégénéré. En

internationale car c'était les principales puissances coloniales mais après la guerre il y a dans la culture européenne un sentiment de déclin. Dès l'époque les gens ont l'impression que l'Europe décline et que les EU montent. La première tendance est les années folles, on ne parle plus de la guerre. On veut l'oublier. C'est la naissance du jazz, création des technologies, les premiers aviateurs, les jeunes femmes de Weimar qui fument le cigare et en 1919 deux auteurs concourent pour le prix Goncourt. D'une

la direction de Guillaume BOUREL Professeur en classes préparatoires au lycée Auguste Blanqui à Saint-Ouen (93) Marielle CHEVALLIER Centre national de documentation pédagogique (75) Professeur au lycée Guillaume Apollinaire à Thiais (94) Anne DESCAMPS Professeur en classes préparatoires au lycée Jean Jaurès à Reims (51) Ivan DUFRESNOY Professeur au lycée Jean-Jacques Rousseau à Sarcelles (95) Jérémie FERRER-BARTOMEU Professeur au collège Clervoy à Franconville et au collège Jean-Yves

de Guillaume BOUREL Professeur en classes préparatoires au lycée Auguste Blanqui à Saint-Ouen (93) Marielle CHEVALLIER Centre national de documentation pédagogique (75) Marianne BOUCHERET Professeur au lycée Guillaume Apollinaire à Thiais (94) Anne DESCAMPS Professeur en classes préparatoires au lycée Jean Jaurès à Reims (51) Ivan DUFRESNOY Professeur au lycée Jean-Jacques Rousseau à Sarcelles (95) Jérémie FERRER-BARTOMEU Professeur au collège Clervoy à Franconville et au collège Jean-Yves

idéologie fait porter aux juifs la responsabilité de toutes les crises possibles, que ce soit dans l'économie, la politique ou la culture. L'Allemagne connaît donc une nouvelle vague d'antisémitisme qui devient un objet de débats politiques à partir des années 1870, notamment après la publication des Juifs sont notre malheur de Treitschke. On assiste alors à la création de partis antisémites dont l'objectif suprême est la solution de la question juive, qui reste un objet permanent

défendre la liberté et la démocratie. Dans ses Mémoires, parus quelques mois avant sa mort en 1983, Raymond Aron relate « l’illumination » qui détermina son parcours de chercheur en sciences humaines et sociales. Nous sommes alors au début des années 1930. Le jeune Aron, tout juste sorti de l’École normale supérieure auréolé de l’agrégation de philosophie, part pour l’Allemagne à la recherche d’un sujet de thèse : « Je cherchai un sujet de réflexion qui intéressât à la fois le cœur et l’esprit, qui

Roosevelt à partir de 1933 a pour objectif de relancer l’activité économique grâce à l’impulsion de l’Etat Franklin Delano Roosevelt (1933) (grands travaux…). Au niveau politique, la paix qui règne en Europe est fragilisée par la montée des totalitarismes. Un peu partout en Europe, l’extrême-droite profite de la crise économique pour prospérer. Hitler, porté au pouvoir légalement en janvier 1933, transforme la République de Weimar en IIIè Reich et commence sa politique d’agression et d’expansion

Roosevelt à partir de 1933 a pour objectif de relancer l’activité économique grâce à l’impulsion de l’Etat (grands travaux…). Franklin Delano Roosevelt (1933) Au niveau politique, la paix qui règne en Europe est fragilisée par la montée des totalitarismes. Un peu partout en Europe, l’extrême-droite profite de la crise économique pour prospérer. Hitler, porté au pouvoir légalement en janvier 1933, transforme la République de Weimar en IIIè Reich et commence sa politique d’agression et d’expansion

la présence française dans le monde ainsi que les ressources dont elle dispose pour y remédier. I. La France : un des centres du monde La France a su s’adapter avec succès à la mondialisation de l’économie qui s’est accélérée depuis la fin des années 1990. Elle joue un rôle central à plusieurs titres. 174 Sujet 1 1. Une puissance économique majeure Avec un  de 2 675 milliards de dollars (soit 4,5 % du  mondial), la France est la cinquième économie mondiale et la deuxième d’Europe