Texte En Point De Vue Interne

focalisation : point de vue qui permet de préciser d’où et comment, dans une oeuvre littéraire, les faits, les personnages, les objets... sont perçus. Le narrateur peut être extérieur au récit et en même temps analyser le caractère des personnages comme un Dieu qui voit tout et sait tout ou il peut être intérieur au récit. Dans le premier cas il s'agit d'un narrateur témoin extérieur au récit qui se contente de décrire ce qu’il voit sans rien analyser; dans le deuxième cas il s'agit d'un narrateur

que nous allons étudier et tirez du chapitre 3 du Roman, il s’agit de la toute première tentative de séduction de Solal au près d’Arianne , immédiatement après leur rencontre. Nous allons nos demander en quoi le sujet de ce texte est il novateur. *Annonce du plan * Arianne décrit Solal sous le trait d’un veillard grimé elle est en proie a un sentiment d’horreur cette répulsion nous ai rendu sensible par des fragment de monologue intérieur qu’on nous livre et qui nous permet

extérieur ? narrateur-personnage ? Quelle est la focalisation (ou point de vue) ? Si elle est interne, c’est capital de le repérer, et d’en tenir compte dans le commentaire. Trouve-t-on des marques du jugement du narrateur ? Intervient-il directement ? Sent-on, sans qu’il intervienne, son point de vue (repérer la critique, l’ironie) ? Cela peut vous conduire à une analyse des registres que l’on attend toujours. Quel est le type de texte (narratif, descriptif, etc…) ? B. Repérer et analyser l’orientation

: - compréhension des niveaux essentiels du texte ; - interprétation fondée sur une observation méthodique ; - mobilisation, pour éclairer le texte, des connaissances liées à l’objet d’étude ; - principe d’organisation cohérent ; - lisibilité, correction de l’expression et de l’orthographe. Les sujets introduisent deux éléments qui ouvrent plus largement l’exercice du commentaire : - le commentaire comparé de deux textes ; - la longueur du texte à commenter. Celui ci peut dépasser la norme

réflexions de julien le penseur Partie 3 : Vision de julien dominant le paysage Le texte est structuré précisement bien qu’il n’ai pas d’alinéa : l’auteur s’identifie au personnage comme si il était pris dans une spirale Q5 : La focalisation interne puisque le lecteur peut partager les pensée, sentiment, sensation. Au début de la ligne 11, sentiment contradictoir : « joie sérénité et haine », fin du texte : rêverie hambitieuse de julien avec l’utilisation du discourt indirect libre Q6 :

auxquelles l’étudiant serait resté extérieur, ni d’un simple descriptif des tâches effectuées, ni d’un document à usage interne pour l’entreprise, ni d’une recherche aboutissant à des découvertes « originales ». Il s’agit pour l’étudiant de démontrer qu’il est capable de faire le point sur une question, de rassembler des données, de les traiter et d’en faire la critique, de composer un texte de synthèse et de communiquer à autrui, dans une langue claire et rigoureuse, le fruit de ses investigations. Le

Commentaire Madame Bovary Le texte étudié est un extrait du roman Madame Bovary écrit par Gustave Flaubert, vers la moitié du XIX siècle (1958). Ce roman s'inscrit dans le mouvement réaliste ; l'auteur essaie de transcrire fidèlement la réalité, puis il y mêlera du fantastique et créera ainsi son propre mouvement, le bovarysme qui caractérise son style littéraire. Flaubert dépeint la nature humaine sans complaisance, il reproduit la vie avec exactitude en y ajoutant quelques passages fantastiques

INITIATION A LA LECTURE ANALYTIQUE Quelles questions poser au texte ? LECTURE DU TEXTE ET DU PARATEXTE Premières impressions ? Premières hypothèses ? Auteur ? Epoque ? Mouvement ? Stendhal, 19ème siècle, Réalisme Titre ? Genre ? LE ROUGE ET LE NOIR. Roman Sujet du texte ? Description de Verrières et de son maire Comment ? (quels procédés sont utilisés ?) Pourquoi ? (Interprétation – Qu’est-ce que l’auteur montre ?) Place significative de l’extrait dans l’œuvre ? Incipit

16/10/14 Adam 1S2 Question Corpus: Comment l'auteur fait-il partager au lecteur les différents sentiments et sensations du criminel? Nous avons affaire ici, à un corpus de trois textes. Le premier texte date du XIXème siècle, Thérèse Raquin écrit par Emile Zola(1867) tandis que les deux derrniers datent du Xxème siècle, La condition humaine écrit par André Malraux(1933) et L'Etranger écrit par Albert Camus(1942). Ces textes portent sur le thème de

I. PROCEDURE D’INTEGRATION DES CONVENTIONS INTERNATIONALES La validité des traités peut s’apprécier à deux points de vue : du point de vue formel, c’est-à- dire des règles de conclusion des traité (A), et du point de vue du fond (B). Nous y reviendrons de manière successive. A. Les conditions de validité formelle Pour une validité effective, une convention doit remplir certaines conditions au nombre desquelles: la négociation, l’adoption, la signature, la ratification, puis l’entrée en