Texte Descriptif Analyse

L'épreuve porte en général sur un texte d'une vingtaine de lignes ou de vers; il est accompagné d'un libellé qui suggère, non un plan à suivre, mais des points de départ pour une lecture efficace (on précise : "vous pourrez, par exemple, monter que..."). Conseils : Construire le devoir comme une dissertation classique Ne pas séparer abusivement la forme du fond; par conséquent éviter le plan du genre : 1) Que dit l'auteur ? (analyse des idées) 2) Comment le dit-il ? (analyse du style, des images, des

office … Logiciel… Notions : * Langage de programmation (C, HTML, VHDL). * Logiciel de programmation (CodeBlocks, Notepad++). Savoir-faire : * Logiciel de gestion et d’encaissement dans une station essence. * Traitement de texte (Word, OpenOffice, Excel). * Logiciel Mapple. Les compétences organisationnelles : 1 notions ; 2 savoir-faire ; 3 expertise Ce sont celles qui renforcent la productivité individuelle et collective et l’optimisation du temps de travail ;

I. Elucidation conceptuelle a- Le résumé de texte b- Le commentaire de texte c- L’étude de texte II. Principes et consigne de l’étude de texte a- Principes b- Consigne III. Démarche de l’étude de texte a- Introduction b- Développement

preuve de connaissance et d’un certain savoir- faire dans l’analyse du texte et d’une certain habilité pour exposer les connaissances en les rattachant toujours au texte. Deux pièges à éviter : paraphraser le texte, se contenter de redire tout ce que contient le texte sans rien y ajouter. Laissez le texte de côté et faire une dissertation sur le sujet. Nos connaissances doivent être exposées à partir d’une phrase du texte. Au niveau des connaissances, il est important d’apprendre son cours

Nom de l’éléve professeur Douaa El Harhour Titre «  Le texte descriptif » Auteurs Jean MICHEL ADAM et André PETITJEAN Edition Nathan collection Fac linguistique Année 1989 Issn (revue( Avec la collaboration de F.REVAZ assistante de recherche au FNRS suisse Isbn (livre( 2.09.190005.3 Tables des matières Introduction 3

CE2 doit savoir lire à haute voix, avec fluidité et de manière expressive, un extrait de texte. La lecture orale implique que l’élève reconnaisse les marques de ponctuation.Cet exercice peut donner lieu à une préparation en amont. Lire silencieusement Il est aussi capable de lire silencieusement un texte littéraire ou documentaire et de le comprendre. L’instituteur demande à l’enfant de reformuler le texte et de répondre à des questions dessus pour vérifier que la lecture a été bien comprise.

Nom et prénom : 1ère ES. ORAL BLANC DE FRANCAIS. Descriptif de la 1ère séquence. Objet d'étude : la question de l'homme dans les genres de l'argumentation. Thème : esclaves et bons sauvages (16ème et 18ème siècle). Problématique : en quoi la diversité des genres et des registres permet-elle tout à la fois de dénoncer l'esclavage et de faire l'éloge des bons sauvages ? Lectures analytiques : Montaigne, Essais, « Des cannibales », manuel p.316. Baron de la Hontan, Dialogue du baron de la Hontan

Ayoub Azmi Séance animée par l’enseignante F. (1 A.S.C)La présente séance a comme support le texte de Gustave Flaubert à savoir l’incipit de son roman Madame Bovary. Il s’agit d’une activité de lecture s’inscrivant dans la séquence de la description et de la narration destinée aux apprenants de la première année du cycle collégial, mentionnant qu’ils souffrent de quelques difficultés. Pour face à ses difficultés l’enseignante recourt à quelques solutions comme entre autres nous trouvons le fait de

Cette page est personnalisable Le dossier sera relié en spirale Sommaire détaillé DESCRIPTIF DE L'UNITE COMMERCIALE 3 pages au maximum Le tableau reprends les principaux éléments pour le descriptif de l’UC. Vous devez l’adapter à la réalité de votre entreprise. La mise en page doit rester sobre mais dynamique et structurée. Ne soyez pas trop textuel : optez pour une mise en page mixte qui comprendra du texte, des tableau, des schémas et des photos. Ne dépassez pas 3 pages et sachez qu’en lui-même

capacité à produire un raisonnement construit qui sera évaluée. A. Le travail préparatoire. Après avoir lu plusieurs fois le texte, notez vos impressions : ce que vous avez compris, ce que vous pensez du texte. Ces « premières » impressions sont très souvent pertinentes. 1. DEGAGER LA CARTE D’IDENTITE DU TEXTE. :: Le genre. :: Les types de discours : narratif, descriptif, argumentatif, explicatif. :: Le contexte d’énonciation : qui s’exprime, à qui s’adresse-t-il ? Dans quelle condition. :: Le