Texte Descriptif Analyse

Management des unités commerciales Session 2012 Épreuve E5 Analyse et Conduite De la Relation Commerciale Logo entreprise Nom et Prénom SESSION 2012 SOMMAIRE Partie administrative - Attestation de réalisation de contrat - Attestation de conformité des missions - Liste de contrôle Partie examen Première partie : descriptif de l’unité commerciale Présentation en quelques paragraphes de l'entreprise

Les types de texte Chaque texte ou chaque séquence de texte, qu’il s’agisse du roman, de l’essai, du théâtre ou de la poésie, a un objectif principal que l'on appelle sa fonction. C'est l'intention de l'auteur qui détermine le type de texte. Le fil conducteur de tout écrit reste la nécessité de répondre à ces six questions : qui, quoi, où, quand, comment et pourquoi ? On distingue principalement 5 types de textes, d’après la théorie de Egon WERLICH, complétée par celle de J-M. Adam :

Le commentaire - Une problématique - Deux ou trois grandes parties - Citer le texte et l’expliquer - Analyse du texte But du commentaire littéraire : Proposer une interprétation construite et cohérente du texte. Pour interpréter le texte, on propose une problématique ( L’auteur développe un THEME avec des procédés d’écriture( Intentions de l’auteur. Exemple : Description d’un lieu. ( Métaphores, hyperboles ( Créer une atmosphère fantastique (par exemple). Problématique :

* Lire et relire le texte * Une fois le sujet choisi, noter au brouillon les différents centres d'intérêts, les thèmes (cela servira à bâtir le plan). * Dégager le(s) ton(s) utilisé(s) par l'auteur (à quel registre de langue se réfère-t-il ? Est-ce du lyrique, du descriptif, du narratif, du comique, de l'ironique, du tragique ?). * Déterminer à quel genre il appartient : poésie lyrique ? épique ? roman ? nouvelle ? récit autobiographique ? * Sur un texte, se poser toujours les

Que doit-on étudier pour commenter un texte ? Le commentaire composé est une analyse d’un texte qui ne sépare pas le fond et la forme. Attardez-vous de prime abord aux moyens littéraires mis en œuvre par l’auteur afin de pouvoir dégager, par la suite, du sens : * Quel est le genre du texte ? S’agit-il d’un texte poétique ? Est-ce de la prose ? Est-ce de la prose poétique ? S’agit-il d’un extrait de roman, d’une nouvelle ? D’un récit autobiographique ? * Quels sont les temps des verbes 

ALLIOT Bruno CULTURE GENERALE ET EXPRESSION DEVOIR 3 Analyse des documents Doc 1 Ce document est un article écrit par Jacqueline Voisenet dont le titre est « Le Banquet Chrétien au Haut Moyen Age » et publié en 1996 par l'université de province. Ce texte nous montre l'importance que pouvait avoir un banquet à cette époque, car le banquet est un espace où se chevauchent. Il décrit une véritable débauche de nourriture et de vin; on assiste en effet à une profusion de nourriture à travers

communication (TIC) font partie intégrante du programme d’études de l’élève qui les utilisera à des fins de recherche et pour élaborer, réaliser et diffuser ses projets d’apprentissage. Lecture. La lecture est un processus de construction du sens d’un texte. L’apprentissage mise sur l’acquisition graduelle d’habiletés qui permettront à l’élève qui fait l’apprentissage du français de devenir attentif et compétent en lecture. Pour bien lire, il faut comprendre les idées exprimées, les assimiler et les utiliser

portée international, l’assaut des talibans au Pakistan et un autre à portée national et politique, la visite du premier ministre français au Vatican. Nous allons donc étudier, dans un premier temps, l’assaut des talibans au Pakistan à travers une analyse sur la forme et le fond des articles sélectionnés. Ensuite, nous analyserons les articles traitant de la visite de François Fillon à Rome. 1ére partie : l’assaut des talibans au Pakistan Le Figaro et le journal Libération ont relaté les faits

1) Analyse des documents et extraction des idées à retenir 1.1. Le document N°1 est un article de presse intitulé «Le havre de l’école du Hogar», il appartient au genre non littéraire. Article tiré du journal «le monde» issu de la chronique de clandestins. Texte écrit par Benoît Hopquin, le 13 octobre 2006, envoyé spécial à Tenerife à La Esperanza. Article accompagnée d’une carte représentant le continent africain plus précisément le Sénégal et l’île des Canaries. Le document appartient

L’art du portrait (pasticher un texte) 15 AO : Débat : La vie à la compagne, la vie en ville. 17 PE : Compte-rendu de débat. 18 ET : Étude de l’évènement perturbateur (Lecture méthodique) 20 L : Les moyens stylistiques de la description 22 Fiches : La chanson et l’image 24 TE : Lecture de l’image 25 AO : La rumeur, jeu et mémorisation 27 Annexe 29 Les valeurs dans la ficelle. 30 Progression du module 2 : étudier une nouvelle réaliste. 32 La ficelle (Texte intégral + illustrations) 33