Texte De Corpus

On veillera à ce que tous les textes du corpus soient cités en référence au moins une fois. On acceptera - un effort de description des caractéristiques formelles des textes sans l’utilisation des termes techniques de versification - une présentation successive des textes, si un effort de synthèse ou de comparaison est effectué dans un dernier mouvement On valorisera - les réponses justifiées et étayées par des références précises aux textes du corpus, sous forme de citations ou de reformulations

lecteur compétent et critique Confronter des savoirs et des valeurs pour construire son identité culturelle. De plus, puisque nous sommes en terminale, les élèves seront entrainés à l’épreuve écrite, notamment à la question 1 qui vise à présenter un corpus, à l’écriture délibérative, mais aussi à l’oral de contrôle. M’inscrivant dans l’objet d’étude « identité et diversité », j’ai choisi de faire lire l’essai d’Amin Maalouf, les identités meurtrières (1998) autour des interrogations : « En quoi l'autre

Synthèse du corpus sur les sectes A la lecture du corpus, on ne peut que constater le retour d’un problème qui se pose avec une acuité douloureuse en cette fin de XXe siècle et début XXIe, les sectes. Le corpus qui est mis à notre disposition est constitué de trois types de texte : d’abord des enquêtes journalistiques sur une secte particulière, la scientologie. Puis un journaliste du monde se livre à un constat qui se veut le plus objectif possible sur les pratiques sectaires actuelles. Enfin

lire et comprendre un texte, à en saisir les enjeux, à percevoir les caractères singuliers de son écriture. Elle permet [...] de mettre en œuvre d'autres formes d'écriture que celle de la dissertation ou du commentaire. Il doit écrire un texte, en liaison avec celui ou ceux du corpus, et en fonction d'un certain nombre de consignes rendues explicites par le libellé du sujet " (Bulletin Officiel n° 26 du 28 juin 2001). Elle suppose :   • l’analyse du corpus ou du texte unique pris en compte

Évaluation des compétences de lecture (10 points) Présentation du corpus Question n°1 : Présentez le corpus, en trois à six lignes, en montrant son unité. (3 points) La longueur attendue est incitative. Pour cette première session, une bonne réponse, un peu longue entre 6 et 10 lignes, ne doit pas être pénalisée. Certains candidats n’ont pas encore compris que présenter le corpus n’équivaut pas à présenter chaque texte du corpus. Éléments de corrigé, par exemple : Les deux textes évoquent une

Identifier le registre dominant de chacun des texte du corpus. Vous justifierez votre répone en relevant et en analysant des indices caracteristiques (corpus au bas du document) : (à dévelloper notamment doc 1 et 3 ) Pour commencer, dans le premier texte, nous pouvons constatez que les femmes ne sont pas concertées pour les décisions importantes comme par exemple dans le texte aux lignes 3 et 4 où l'homme répond à la femme à propos de la concertations, les femmes ne seront concertées '' à rien

.......................................................................................................................................................... p. 103 Corpus BAC (séries générales) ................................................................................................................................. p. 107 Corpus BAC (séries technologiques) ...................................................................................................................... p. 111 Liste des

SENS DU MOYEN ÂGE A NOS JOURS | Corpus de textes: La poésie du quotidien Texte A: « L'araignée et l'ortie », Les Contemplations, livre troisième, 1856, Victor Hugo Texte B: « La cravate et la montre », Calligrammes, 1918, Guillaume Apollinaire Texte C: « Le cageot », Le Parti pris des choses, 1942, Francis Ponge Texte D: « La bicyclette », Retour au calme, 1989, Jacques Réda Question: Analysez l'expression du quotidien dans les poèmes du corpus: quels sont les points communs et les

Objet d’étude : Le roman et ses personnages : visions de l’homme et du monde Corpus de textes : Texte A : Extrait de La Princesse de Clèves, Mme de La Fayette (1678). Texte B : Extrait de Lucien Leuwen, Stendhal (1834-35, inachevé). Texte C : Incipit de Clair de femme, Romain Gary (1977). Texte A : Extrait de La Princesse de Clèves, Mme de La Fayette (1678) Mlle de Chartres, qui est devenue Mme de Clèves à la suite d’un mariage de raison, rencontre le duc de Nemours lors d’un bal donné en

R. Barthes (1980) est l’un des premiers à se demander ce qu’est la photographie comme objet anthropologique nouveau : est-elle un langage, un message, un signe ? . L’image ne peut être analysée de la même manière que le texte et entretient avec lui un rapport difficile et ambigu.l a photographie atteste du vécu et remplit ainsi une fonction illustrative et descriptivennn l es images photographiques nécessite toujours un travail interprétatif (Piette, 2007), du « commentaire descriptif » La photographie