Team Building Exercice

auront sous leur responsabilité). J'insisterai, comme l'indique l'intitulé du cours, plus particulièrement sur les aspects méthodologiques. Ainsi plusieurs séances seront consacrées aux nouvelles méthodes et techniques managériales (coaching et team-building ou construction d'équipe) ainsi qu'à certains outils issus des sciences sociales (observation, entretien individuel et collectif) qui lorsqu'ils sont maîtrisés favorisent la réussite de la conduite du changement. Sur le plan pédagogique, ce

Des candidats ayant de l’énergie, de la créativité et de l’audace. Des candidats ambitieux et dynamiques avec lesquels nous construirons un parcours de carrière sur-mesure. SOTHEMA, UN SPÉCIALISTE DU MÉDICAMENT - 13 PRINCIPES GÉNÉRAUX DU TEAM BUILDING SOTHEMA • Les membres d’une équipe doivent savoir pourquoi ils ont été sélectionnés. Ils • MANAGEMENT PARTICIPATIF En 2006, SOTHEMA s’est lancé dans un ambitieux projet de management participatif. Il s’agit d’un système de gestion et de validation

| |Numéro du registre de commerce |27.433 – Rabat | |Exercice social |Du 1er janvier au 31 décembre | |Objet social (extrait 2 des statuts) |« La société a pour objet :

Östberg s'est inspiré tant des traditions locales que du palais des Doges de Venise, et les gratte-ciel Art déco de New York: le Chrysler Building, de William Van Alen (1930), avec ses soixante-dix-sept étages s'effilant en une flèche ornée de gargouilles, et celui dont la silhouette caractéristique est devenue emblématique de la ville, l'Empire State Building (1931), de l'agence Shreve, Lamb et Harmon, qui domine la 5 e Avenue de ses cent deux étages. Cependant, au cours de la grande crise des

encore salle de sport). Un événement teambuilding est, aussi, un moyen efficace de renforcer la cohésion d'un groupe. Une session de teambuilding s'articule autour de 3 moments essentiels :· Les exercices, jeux, jeux de rôles : c'est le moment pendant lequel, à travers le jeu ou les exercices à mener collectivement, les dysfonctionnements ou blocages vont apparaître "naturellement".· Le partage et l’écoute : chacun expose ses points de vue quant aux éventuels blocages et autres situations

« La communication » Activité 1 (40’) : Découverte des notions élémentaires de la communication interpersonnelle par un exercice d’écriture spontanée et un jeu de rôle. Exercice 1 (25 min): Exercice d’écriture spontanée J’explique aux élèves que nous allons procéder à un exercice d’écriture spontanée. Je leur donne les consignes suivantes : « Il s’agit d’un exercice d’écriture spontanée, je vais donc vous demander de réfléchir un minimum avant de donner vos réponses aux questions notées

permanents ou à de forte concurrente nécessitant les changements rapides et adaptation continuelle 2. Analyser le type d'organisation de l'entreprise QUIZ : Identifier le système organisationnel d'une entreprise à travers des 20 critères. EXERCICE : Essayer d’identifier le modèle du système organisationnel de votre entreprise. Expliquer. ADAPTER LES PRATIQUES DE GRH AVEC L’ORGANISATION 3. Modes de management des RH dans chacun des systèmes organisationnels Tableau 2 - Rôles de

TOURISME D’AFFAIRES 26 3.1 OBJECTIFS ET PORTEES DU VOYAGE D’ENTREPRISE 26 3.1.1 VOYAGER POUR MOTIVER – VOYAGE DE MOTIVATION 26 3.1.2 VOYAGER POUR RECOMPENSER – VOYAGE DE STIMULATION 26 3.1.3 VOYAGER POUR FEDERER – SEMINAIRE « TEAM BUILDING » 27 3.1.4 VOYAGER POUR ECHANGER 28 3.1.5 VOYAGER POUR FORMER – AMELIORER LES COMPETENCES DES COLLABORATEURS 28 3.1.6 VOYAGER POUR INFORMER 28 3.1.7 VOYAGER POUR COMMUNIQUER 28 3 Voyager pour mieux travailler

TOURISME D’AFFAIRES 26 3.1 OBJECTIFS ET PORTEES DU VOYAGE D’ENTREPRISE 26 3.1.1 VOYAGER POUR MOTIVER – VOYAGE DE MOTIVATION 26 3.1.2 VOYAGER POUR RECOMPENSER – VOYAGE DE STIMULATION 26 3.1.3 VOYAGER POUR FEDERER – SEMINAIRE « TEAM BUILDING » 27 3.1.4 VOYAGER POUR ECHANGER 28 3.1.5 VOYAGER POUR FORMER – AMELIORER LES COMPETENCES DES COLLABORATEURS 28 3.1.6 VOYAGER POUR INFORMER 28 3.1.7 VOYAGER POUR COMMUNIQUER 28 3 Voyager pour mieux travailler

Crédits 8 6 © IHEC Carthage, novembre 2013. Programme de la Licence Fondamentale en Finance Coefficient du module : 3 Stratégie d’évaluation : Contrôle Continu (30%) : assiduité, test. Examen Final (70%) : questions de cours, exercices, étude de cas. Objectifs du module      Comprendre la logique générale de la comptabilité ; Maîtriser le vocabulaire et appréhender les fondamentaux techniques de la comptabilité ; Maîtriser l'organisation du système comptable