Synthèse Tpe Police Scientifique

Ouverture des Rencontres par M. ARRAMBOURG, Inspecteur d’Académie.  Intervention de Mme LAFFEZ, Directrice de l’IUT de Blois  Intervention de Mme BOBEE, IA-IPR de SVT de l’académie d’Orléans-Tours. 9 h 15 Présentations orales sous la présidence scientifique de :  Mme LAFFEZ Isabelle, Professeur des Universités Chimie des matériaux, Institut Universitaire de Technologie de Blois (IUT Blois) - Université François Rabelais Tours  Mme POIROT, Maitre de conférences en chimie du solide Institut Universitaire

absolutistes sur l’économie mondiale. Ces arguments sont repris par Hitler dans Mein Kampf, les propos seront « enrichis » dans les années 1930 dans un contexte de montée des nationalismes, par des assises « raciales » à prétention scientifique : les Juifs constituent une « sous-race » qui menace la soi disant race aryenne, supérieure. L’antisémitisme rappelle aux naïfs qu’ils ont le droit pour eux, et aussi la force. Le droit, parce que les Juifs sont des « étrangers dans le corps national

le double de salariés par les bénévoles et les partenaires logent dans une chambre qu’elles peuvent fermer à clef en partant. Il n’y a pas de surveillants que des soignantes, des conseillers, des superviseurs. La prison ressemble à un « campus scientifique classé sensible ». La cafétéria est une cafétéria comme les autres, il y a présence de plantes vertes, de quelques décorations, seuls les couteaux sont attachés. Il y a un pavillon pour les criminelles les plus dangereuses et un autre pour les

Chapitre V – Commissions départementales et schémas de prévention des risques naturels majeurs L'État et le Maire sont les principales personnes publiques engagées dans la prévention des risques majeurs naturels. En effet, ils ont un pouvoir de police administrative générale et un pouvoir de décisions en matière d'urbanisme et d'occupation des sols. Le préfet de département et/ou le maire d'une commune concernée doivent par l'intermédiaire de différents documents : informer leurs concitoyens sur

par la loi, la vente et le transport d’alcool. En effet, il faut souligner que les mouvements ont rapidement compris que pour l’emporter, les arguments devaient également être rationnels et « scientifiques ». Au début d’un XXème siècle, les progressiste s’appuyèrent ainsi sur divers arguments scientifiques : des études démontraient que l’alcool ralentissait les capacités motrices, endommageaient le système nerveux et le cœur, interférait avec la digestion et aggravait les autres maladies. La WCTU

de ces organisations a conduit en retour à l’information, par les secrétariats-greffe des parquets des mineurs, de ces services sur la suite judiciaire réservée aux signalements, par le biais d’avis écrits spécifiques à chaque signalement ou de synthèses périodiques sur l’ensemble des cas traités par un service. Des fichiers de rappel de situations adressées à tel ou tel service peuvent utilement être mis en place pour ne pas perdre de vue une situation (à la façon d’un bureau des enquêtes au pénal)

culturelle * Le cas particulier de la France * Quelques exemples au travers de pays MODULE 2 4H Savoir s’exprimer et rédiger une fiche informative Exercice 3’ pour convaincre MODULE 3 4H Restitution d’une « analyse», effectuée en groupe Synthèse du cours NOTATION : 20% = contrôle continu ; 80% = restitution d’une fiche TRAVAIL A EFFECTUER Après les cours de Monsieur ZERBIB, vous devez collecter des informations sur INTERNET : Connaissances d’une des sociétés suivantes : * HERMES

BORDES Natacha FIESSINGER Gauthier MISRACHI Gabriel Première S TPE : La police scientifique Le crime parfait est-il encore possible ? TPE POLICE SCIENTIFIQUE Gabriel MISRACHI Natacha BORDES Gauthier FIESSINGER Le crime parfait est-il encore possible ? Introduction I. Détermination du délai post-mortem A. Cas d’une mort récente 1. L’examen du corps 2. Les marqueurs biochimiques B

Conclusion………………………………………………………..………………………... p24 Bibliographie……………………………………………………………………………….... p25 Auteurs……………………………………………….……………………………………………… p27 TPE : Les diagnostics salivaires Pour élaborer notre problématique, plusieurs séances nous ont été nécessaires. Au départ, nous étions intéressés par les avancées scientifiques dans le domaine de la médecine. Nous nous sommes alors orientés vers l’étude des virus et bactéries, puis plus particulièrement vers certaines maladies et infections

surtout à des poursuites d’études dans le domaine des lettres, des langues, des sciences humaines, du droit et des arts. • la série scientifique (S), centrée sur les disciplines scientifiques (mathématiques, physique-chimie, sciences de la vie et de la terre, sciences de l’ingénieur ou écologie, agronomie et territoires…). elle développe des compétences scientifiques en s’appuyant notamment sur des démarches expérimentales. Cette série prépare à des poursuites d’études dans les domaines des sciences