Supplément Au Voyage De Bougainville Argument

L’Argumentation I) Argumenter Thème : Sujet abordé par un texte. Pour le repérer, il faut s’intéresser au titre de l’œuvre, aux champs lexicaux présents. Thèse : Opinion ou point de vue de l’auteur sur le thème qu’il traite. Argument : c’est un élément de raisonnement (un fait, une remarque, une réflexion, une analyse) sur lequel on s’appuie pour justifier une thèse. On repère l’argument par sa place : il suit généralement la thèse qu’il développe. II) Stratégies argumentatives Convaincre :

donne-moi » qui s’enchaînent en fonction d’une gradation destinée à rendre sa demande pressante. Par leur intermédiaire, elle l’incite à mettre ses arguments à l’épreuve de la réalité. = une démarche qui s’appuie sur des valeurs chères aux philosophes des Lumières : la Raison et l’Observation. o Dans les lignes 3 et 4, elle fait intervenir un argument d’autorité en valorisant la « sagesse »

récits de vie fictifs, ainsi que les cabinets de lecture. => Foisonnement des romans ac des orientations diverses : conte moral, philosophique, libertin, roman picaresque (pers d’aventurier en marge de la société qui va rencontrer des gens pdt son voyage ac des aventures, récits enchâssés : Don Quichotte…) L’Abbé Prévost est à mi-chemin entre le roman picaresque et le roman sensible (mémoire fictive). 3ème genre : le roman épistolaire (Les lettres portugaises). Ces lectures sensées être vraies fleurissent

de Tchekhov ; La Puce à l’oreille (Feydeau/S.Nordey) ; Derniers remords avant l’oubli (Lagarce/ Vincent) ; Chantier Musil (François Verret) SÉQUENCE N° 3 : «  Civilisation et barbarie : le progrès humain en débat.»   Objet(s) d'étude : argumenter, convaincre, persuader, délibérer Perspective dominante : étude de l’argumentation et des effets sur le destinataire Perspective(s) complémentaire(s) : étude des genres et des registres   Lectures analytiques : ▪ Œuvre intégrale : L’Ingénu

simplicité des personnages. Ceci peut aussi aboutir à une disqualification de la thèse soutenue. Diderot dans le Supplément au voyage de Bougainville nous présente sa thèse, contre l’esclavage des nègres dans les colonies, en fessant parler un vieux Tahitien, mais celui-ci est l’archétype du bon sauvage, sa morale, ses mœurs, ses principes étant trop parfaits, trop justes, discréditent ses arguments. De surcroît, Rousseau dénonce dans Émile ou de l’éducation le danger de la mécompréhension de la morale

Puis en 1570 il vend sa place de parlementaire et se retire dans son château et commence à rédiger ses Essais dont la première édition contient les livre I et II parut en 1580. Cette même année Montaigne entreprend un voyage en Europe, il dicte alors à son secrétaire son Journal de voyage qui ne sera découvert qu’au XVII ème siècle. Pour Montaigne, essai signifie à la fois "expérience", "tentative", et "épreuve". Il n'a jamais prétendu imposer ses vues. En composant ses Essais, il s'est découvert au

° Argument 1 : argument historique : allusion aux guerres de colonisation. La logique est soulignée par l’idée d’une nécessité impérative que traduit l’auxiliaire « devoir » (« ont du » ). La situation est présentée comme incontournable. ° Argument 2 : argument économique ; la logique de la démonstration, qui associe prix du sucre et esclavage passe par un système hypothétique ( « serait … si », irréel du présent qui implique la nécessité du maintien de l’esclavage. ° Argument 3 : argument esthétique

dans le langage courant, l'antithèse est une figure majeure dans les Arts et en littérature car elle permet des images frappantes. Tout comme l'oxymore dont elle est proche, l'antithèse se fonde sur un contraste sémantique entre deux idées, deux arguments, deux qualités. ------------------------------------------------- Exemples * « Tout lui plaît et déplaît, tout le choque et l'oblige. Sans raison il est gai, sans raison il s'afflige » - Boileau, Satires * « Paris est le plus délicieux des monstres :

L’ARGUMENTATION - 1/6 Définition : Argumenter signifie soutenir une thèse dans le but d’obtenir l’adhésion de son destinataire. Convaincre et persuader sont deux démarches différentes qui entrent dans le cadre de l’argumentation : Convaincre : chercher l’adhésion du destinataire à sa thèse en faisant appel à des arguments logiques, qui sollicitent la raison. Persuader : chercher l’adhésion du destinataire à sa thèse en faisant appel à des arguments affectifs, qui sollicitent ses sentiments

argumentatives. Qu’est ce qu’argumenter ? Argumenter c’est émettre des opinions, des pensées, des idées, des réflexions, des jugements ou encore des enseignements ou des conseils dans le but de convaincre, influencer ou inciter à agir un adversaire, un auditoire ou un lectorat. Dans une argumentation, le locuteur prend souvent partie, il soutient alors une idéologie précise appelée la thèse. Pour défendre sa thèse, il émet des idées, nommés les arguments. Le destinateur peut illustrer son propos