Supplément Au Voyage De Bougainville Argument

distincte. II. Une mise en scène qui rend la fable convaincante 1. Ambivalence du Roi * Il utilise une stratégie double. Il cherche à convaincre de façon logique (appel à la raison). Discours quasi religieux, évocation du ciel → argument d’autorité qui fait appel à la conscience et la confiance de son auditoire. Vers 21 : référence à l’Histoire →appel aux connaissances du public, divinités vengeresses (comme dans l’Antiquité). Il utilise également une image de Père bienfaiteur. Il

pessimiste car il ironise sur les illusions et les stéréotypes de l'amour En effet, l'amour ne peut durer éternellement, il n'est qu'une chimère (+Ouverture) « Heureux qui, comme Ulysse, a fait un beau voyage »* Texte complémentaire Résumé. « Heureux qui, comme Ulysse, a fait un beau voyage » est un poème extrait du recueil Les Regrets et, écrit par Joachim du Bellay un poète français du XVIe siècle. Sa rencontre avec Pierre de Ronsard fut à l'origine de la formation de la Pléiade, groupe

Buffon dans son inachevée Histoire naturelle générale et particulière cherche à classer de façon exhaustive les animaux, les minéraux, et tente d'établir une histoire de l’homme et de la terre dans les prémices d'une perspective évolutionniste. Les voyages permettent un vaste travail de recensement et classification des espèces. Les naturalistes comme Linné n'hésitent pas a classer les choses naturelles en ordres, genres, espèces. Pour ce faire, les naturalistes passent par l'observation et une véritable

Chapitre p 2 Voyages et découvertes, du 16e au 18e siècle Ouverture du chapitre pages 26-27 Rappeler le planisphère animé du Rabat A sur le site compagnon. 1. Commentaire du sommaire Le chapitre montre comment les voyages maritimes effectués par les Européens entre le 16e et le 18e siècle ont bouleversé leurs connaissances et leur rapport au monde. Il souligne le caractère exceptionnel de chacune de ces aventures et ce qui les relie dans un même mouvement d’expansion qui engage l’histoire

l’homme primitif ............................................................... 199 Voltaire, Candide E L’Eldorado ......................................................................................................... 200 D. Diderot, Supplément au Voyage de Bougainville E La figure du « bon sauvage » .............. 201 187 Lecture d’une œuvre Voltaire, Zadig ............................................................................................ 203 Extraits Le Borgne E D’un héros parfait

Argumenter, c’est d’essayer de convaincre les autres en leur donnant des raisons valables d’adhérer à l’opinion qu’on expose. Mais c’est aussi s’adresser à un interlocuteur en lui exposant un argument , c’est-à-dire une bonne raison , pour lui faire admettre une conclusion et bien sure avec des comportements adéquats . L’argumentation est liée à l’échange de paroles et avoir des dialogues avec toutes personnes. Mais tout ce qui est discuté n’est pas forcement la vérité, on tachera de faire une distinction

commune, le plus grand monde n’a pas forcément raison, il invite à se méfier des apparences et enfin il admet une critique de la mainmise de la religion sur les mentalités à l’époque. Diderot : Supplément au voyage de Bougainville Philosophe, encyclopédiste (1713-1784) Il argumente en faveur des sociétés proches de la nature, il soulève le problème du colonialisme et de l’esclavagisme.

syllogisme des lignes 6 et 7 aboutit à un paradoxe. -Nous avons dans ce texte une allitération en [v] associé avec une autre allitération en [l]. On relève aussi une assonance en [i]. -La citation latine qui est intégré dans le texte de Montaigne est un argument d’autorité pour persuader le lecteur →Question préalable : Montrez que ce texte développe une thèse que l’on peut qualifier d’humaniste ? ↓ ↓ articulation argumentative du texte quels caractères utilisés ? Introduction :

L’autoportrait pictural . 1 deux autoportraits de Picasso p.315 Lectures et activités personnelles (y compris TPE) SÉQUENCE N° 7 Problématique : « Dénonciation de l’esclavage : un combat des philosophes du 18è siècle  »   Objet d'étude : Argumenter : convaincre, persuader, délibérer ; l’essai et le dialogue Perspective dominante : Argumentation et effets de chaque discours sur son destinataire Perspective(s) complémentaire(s) : genres et registres (l’ironie), histoire littéraire et culturelle

est teint en rouge ou en violet » (allusion aux cardinaux et aux évêques) - Fanatisme : « Qu’ils aient en horreur la tyrannie exercée sur les âmes », « ne nous haïssons pas, ne nous déchirons pas les uns les autres » Dans le Supplément au voyage de Bougainville, où dialoguent A et B sur l'inconvénient d'attacher des idées morales à certaines actions physiques qui n'en comportent pas, paru en 1772, Diderot fait l’éloge de la religion naturelle, dépourvue de rites. L’athéisme nie toute