Suppléance Parentale

sociaux, parent citoyen exerçant sa parentalité dans la collectivité - que les professionnels sont amenés à progresser. Comment préservait la fonction parentale le week-end d’un enfant placé à la Mecs ? Le placement peut générer chez l’enfant un sentiment d’abandon, parallèlement le parent peut se sentir disqualifier dans sa fonction parentale. Malgré cet éloignement de l’enfant, les équipes pluridisciplinaires de la Mecs œuvrent toute la semaine pour maintenir ou améliorer les relations parent/enfant

Effectivement, la loi assigne à tout parent des responsabilités liées à l’arrivée d’un enfant et à son développement. Ces responsabilités très lourdes de conséquence pour assurer l’éducation de leur enfant sont définies dans les textes sur l’autorité parentale. Cet ensemble de droits et de devoirs doit en principe permettre de protéger l’enfant dans « sa sécurité, sa santé et sa moralité » selon les termes de l’article 371-2 du Code civil. Cependant, si les parents sont défaillants dans leur rôle de protecteur

L’exercice de l’autorité parentale dans le cadre du placement INTRODUCTION L’exercice de l’autorité parentale dans le cadre du placement touche à la protection de l’enfance à travers les droits inaliénables que le Code Civil reconnaît aux parents dans son article 371-1 relatif à l’assistance éducative et à l’autorité parentale dans l’intérêt de l’enfant. Dans cette recommandation, l’ANESM a choisi de centrer son étude sur les problématiques soulevées par les structures d’accueil de ces enfants

L’exercice de l’autorité parentale dans le cadre du placement Recommandations de bonnes Sommaire Présentation générale 7 1. Introduction 8 2. La méthode de travail 8 3. Le contexte et les enjeux de la recommandation 9 4. Le champ de la recommandation 11 5. Les objectifs de la recommandation 12 6. Les principes directeurs de la recommandation 12 7. Modalités de mise en oeuvre 13 I La place des parents dans le projet personnalisé de l’enfant 15 1. La co-construction du projet personnalisé

introductifs........................................................................................................35 Des pratiques professionnelles remises en cause .......................................................36 De la substitution à la suppléance .................................................................................39 Vers le principe de subsidiarité ......................................................................................40 Le concept de la Co-éducation.........

réseau d’écoute, d’appui, d’accompagnement des parents, Échanges Santé Social n° 95-96, septembre décembre 1999. Document 6 : Quelle intervention sociale pour les familles ? Brigitte Bouquet Vie Sociale Document 7 : Le soutien à la fonction parentale, un mouvement à élargir, revue de l‘École des parents, mai 1999. Document 8 : «Reconnaître et aider les parents », Échanges Santé Social n° 95-96, septembre décembre 1999. Document 9 : « Les implicites de la politique familiale », Travail Social

pour l’internat ? Internat et séparations Aujourd’hui, les missions de l’internat pour enfants sont de protéger, d’accueillir et d’éduquer des enfants séparés momentanément de leur milieu naturel de vie : leur famille. Cette organisation de suppléance familiale qui « incarne » la séparation, peut-elle rendre cette séparation opérante en participant à la construction de sujets ? Cet article se propose de donner des pistes de réflexion. Après avoir délimité les contours du concept de séparation

d’assistante permanente ou aussi appelé monitrice éducatrice. J’ai alors pu confirmer mon choix professionnel. En effet, dans ce cadre, j’ai aimé avoir un rôle important auprès des jeunes. Mon travail consista au quotidien à avoir une position de suppléance parentale, de veiller au respect des différentes règles de vie, m’obligeant à avoir une relation privilégiée avec chacun d’eux. Dans la structure, la vie quotidienne offre une multitude d’occasions et de supports aux échanges les plus divers comme

éducative. Il doit toujours s’efforcer de recueillir l’adhésion de la famille à la mesure envisagée ». L’article 375.7 du code civil stipule que les parents conservent toujours leurs droits parentaux si cela n’est pas incompatible avec la mesure judiciaire. Toutefois, dans la réalité, cette autorité parentale peut être diminuée dans les deux cas suivants : 1. Dans le cadre d’une mesure d’Action Éducative en Milieu Ouvert (A.E.M.O.) qui est une mesure de protection de l’enfant vivant dans son milieu

............................................................................. 58 PREAMBULE ........................................................................................................ 58 AXE 1: Promouvoir le soutien à la fonction parentale sur le plan matériel, éducatif et psychologique ....................................................................................................... 61 AXE 2: Renforcer l'accès au droit des usagers .........................................