Sujet En Sociologie Staps

Les précurseurs de la sociologie aux auteurs contemporains 1. les précurseurs de la sociologie (18ième s) C’est pour tenter d’organiser la société que ce sont précisément employés les 1ers théoriciens des sciences sociales. a) MONTESQUIEU (1689-1755) Ouvrage : « Liberté et égalité » MONTESQUIEU refuse la simple déduction à partir de facteurs purement physiques. Un de ces objectifs est de résister à la tentation d’expliquer les lois par la matière. Selon Montesquieu

SOCIOLOGIE DU SPORT 1- Introduction : Le sport a mobilisé : – sciences humaines et sociales – différents courants sociologiques (socio loisirs, des organisations, Etps, du corps...) – Divers paradigmes sociologiques Années 1960 : naissance de la sociologie du sport Dés lors la question « du » sport ou « des » sports est abordée sous des angles divers : – enjeu social – spectacle – culture sportive – aspect politique – problème social (violence, dopage, discrimination) – étude pratique par pratique

accès aux connaissances relatives à l’organisation et l’entretien de la vie physique. 2) Nature des savoirs savants. Les savoirs savants regroupent toutes les notions issues de la recherche y compris la recherche en STAPS. On peut différencier comme principaux domaines : la sociologie de l’EPS et APS histoire de l’EPS économie de l’EPS la biologie anatomie, physiologie psychosociologique psycho cognitive science du sport. B) Des savoirs de référence en EPS. 1) Les sciences de l’éducation

Activité : « Ce que met en jeu le sujet pour satisfaire aux exigences de la tâche » FAMOSE (1990) in DELIGNIERES D et DURET P (1999) Lexique thématique en Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives, Lonrai : Sport + Enseignement « La tâche indique ce qui est à faire, l’activité ce qui se fait. La notion de tâche véhicule avec elle l’idée de prescription, sinon d’obligation. La notion d’activité renvoie, elle, à ce qui est mis en jeu par le sujet pour exécuter ces prescriptions,

SOCIOLOGIE DU SPORT -------------------------------------------------------------------------------- INTRODUCTION On a vu les séances précédentes comment la sociologie a pris naissance et s’est développée en tant que champ scientifique autonome. Comment elle divisait la pensée du monde en deux grandes visions de ce monde ! Puis nous avons vu comment cette sociologie est aujourd’hui représentée en France à travers quatre grands courants principaux qui découpent à eux seuls l’ensemble de

Ne pas confondre avec la sociologie ! 3 points : -Unité d’analyse : La psychologie sociale étudie l’individu en tant que sujet de l’action alors que la sociologie se penche d’avantage sur la structure, leur composition et le fonctionnement. (Métaphore : la psychologie s’intéresse à l’arbre et la sociologie à la forêt !) -Base de l’explication : La psychologie sociale s’intéresse au processus interne à l’individu (pensées, affects…) alors que la sociologie s’intéresse au processus externe

2011-2012 Cours de sociologie 2011-2012 Préparé par Hafsi. BEDHIOUFI Maitre assistant ISSEP Ksar Said Spécialité : Sociologie Préambule Je tiens à remercier mes collègues sociologues dans l’hexagone pour leurs sens du partage. Sans eux je ne pourrai proposer un support de cours aussi complet. PRESENTATION Pour aborder la sociologie, il faut la replacer dans un corpus de termes scientifiques que l’on retrouve dans toutes les sciences. Epistémé (grec) : Science.

études de santé), DEUST (diplômes d'études universitaires scientifiques et techniques) ou DU (diplômes universitaires), ces deux derniers diplômes recrutant de façon sélective. Pour la plupart des licences classiques (lettres, histoire, art, sociologie...), en particulier en région, il n'y a pas de modalités particulières d'admission, l'université ayant les capacités d'accueil suffisantes par rapport à la demande. Plus de demandes que de places : les licences à capacité limitée En France

orientations intellectuelles et professionnelles et sert de « passeport » dans la recherche des premiers emplois, ou vous suivra fâcheusement. Outre son importance individuelle, il représente la qualité de l'établissement qui délivre le diplôme. Le choix du sujet oblige donc la combinaison - de préférences intellectuelles ; - de contraintes matérielles ; - d'impératifs concernant des personnes (de le la Faculté, du lieu de stage, des lecteurs, etc.,) ; - de désirs professionnels diffus ou déjà précis. Tout

équipe ont bien évidemment varié : certaines se sont appuyées sur l’observation de situations didactiques, d’autres ont reposé sur des questionnaires légers administrés à des populations nombreuses, d’autres encore ont eu une approche relevant de la sociologie des organisations. Certaines équipes se sont situées plutôt dans une perspective d’invention d’usages de nouveaux dispositifs ; leurs travaux ont été proches de la recherche-développement. Le point commun à toutes les équipes est sans doute un intérêt