Sujet En Sociologie Staps

Sociologie 2016-2017 L3 STAPS (APA) Fiche de lecture « Sociologie de l’obésité » de Jean-Pierre Poulain 1Fichaux Alice Sociologie 2016-2017 L3 STAPS (APA) I. Présentation de

La sociologie du sport I/Rappel : la sociologie Un objet : une science de la société, l’étude des faits sociaux. Un projet : découvrir les règles de fonctionnement de la société. Une démarche : l’objectivation c’est-à-dire adopter une démarche scientifique pour étudier la société, rompre avec les prénotions. Tout ce ceux-ci passe par des méthodes d’enquête qui comprend des entretiens, des observations, des questionnaires. Il existe deux approches différentes : * Le déterminisme : l’individu

Fiche de révision – sociologie licence éducation physique et science Jacques Gleyse – « Archéologie de l’éducation physique » cf. cours d’histoire sur « L’approche épistémologique » (page 11) La réflexion épistémologique gêne les gens des sciences dures issus du domaine des pratiques corporelles. Il n’est pas neutre qu’une pratique soit invoque un savoir scientifique pour se fonder, soit affirme la scientificité de sa démarche. Dans le champ STAPS, l’épistémologie met en relief

Le service commun de documentation de l'université (SCD): un réseau de bibliothèques pluridisciplinaire. -Campus 2: BU sciences + STAPS. -Campus 1: BU Droit-lettres + BU LVE. -CHU : BU médecine pharmacie. 3 BU associées : Bibliothèque associée IAE, bibliothèque associée UFR sciences humaines, Des définitions à connaître : Qu'est-ce qu'une bibliothèque? Un lieu proposant des espaces de travail et des collections ou fonds documentaires organisés. Un ensemble de services : communication de

Lexique STAPS A B H C I O U D J P V E K Q W F L R X G M S Y N T Z *Appuyer sur Ctrl et appuyer sur la lettre voulue pour un accès direct aux définitions Raphaël LECA Citations STAPS A ACTION Manifestation matérielle de la volonté dirigée vers le milieu en vue de le modifier ou de s’en adapter. ACTIVITE L'activité fait référence à ce que le sujet met en jeu pour faire face aux exigences de traitement d'une tâche. « La tâche indique ce qui est à faire, l’activité ce qui se fait »

UNIVERSITÉ PARIS 12 VAL-DE-MARNE CRÉTEIL UFR SESS – STAPS Année universitaire 2009 – 2010 Sciences de l'Éducation et Sciences Sociales Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives Département STAPS Règlement des études et modalités de contrôle des connaissances Conformément aux décisions du Conseil des Études et de la Vie Universitaire Sommaire I. ADMISSION EN STAPS 4 II. RÈGLEMENT DES ÉTUDES 4 A. Conditions générales 4 B. L'assiduité 5 C. Commission de

enseignants-chercheurs en sciences du sport qui disposent d’un corpus originel de connaissances provenant le plus souvent de l’histoire, de la sociologie, de l’économie voire de la psychologie ou de plusieurs de ces disciplines. La diversité de ces approches a permis de produire des connaissances originales sur le management des organisations sportives dans le champ des STAPS. Néanmoins, cette production scientifique hétérogène a favorisé l’éclatement du champ de recherche et rendu difficile l’identification

Manuscrit auteur, publié dans "La recherche en sciences sociales du du sport: quelle(s) utilité(s)?, Société de Sociologie du Sport de Langue Française (Ed.) (2011) 299 pages" 5e Congrès International de la Société de Sociologie du Sport de Langue Française : A quoi servent les sciences sociales du sport ? Recherches et utilité(s) sociale(s) CRIS, Université Claude Bernard – Lyon 1, 27-29 mai 2009 A QUOI SERT L’ECONOMIE DU SPORT ? Wladimir Andreff1 Economie du sport: l’expression est ambiguë

méthodiquement un sujet par écrit, oralement " "Dissertation = exercice écrit portant sur une question littéraire, philosophique, historique…" Les différents types de sujets * Le sujet propose une définition "quelles réflexions vous inspire cette affirmation et comment…." * Le sujet demande de réfléchir à la fonction d'un élément : "en prenant appui sur…. vous vous demanderez…" * Le sujet invite à choisir une position : "après avoir défini…vous direz comment vous..…" * Le sujet invite

doute contribué à détourner un certain nombre de chercheurs de cette entrée dans la situation d'enseignement. D'autant plus que les mécanismes concernés ne se prêtent pas à l'expérimentation, leur repérage implique une interprétation qui est toujours sujette à caution. Ils continuent pourtant à opérer clandestinement, même lorsqu'on ne s'en préoccupe pas. Nous tenterons dans un premier temps, et à partir de données objectives, de comprendre les variations d'attitudes chez l'élève en EPS en fonction de