Sujet En Sociologie Staps

Ces 3 cours de Sociologie correspondent aux bases de la connaissance attendue au niveau de la première année du DEUG de l'UFR STAPS des Antilles et de la Guyane.  Ils sont mis à disposition des étudiants à des fins pédagogiques (révision, remise à jour de connaissances passées, préparation à l'entrée en STAPS) et ne peuvent être utilisé à des fins commerciales sans accord de l'auteur. Auteur : Jérôme PRUNEAU   Bibliographie: • M.Weber, Essai sur la théorie de la science, 1918, Plon, 1959

G.VEZIERS, Université d’Avignon, département STAPS Sociologie du sport – DEUG 1 Chapitre 1 Sociologie & sociologie du sport : Présentation 1-La Sociologie du sport ; pourquoi ? 1.1-Pourquoi étudier sociologiquement le sport ? 1.1.1-Le sport fait partie de la culture : 1.1.2-Le sport est porteur de valeurs : 1.1.3-Le sport est un « fait social total » : « Nous avions conscience que la connaissance du sport était la clef de la connaissance de la société ». (N.Ellias, in N.Ellias & E.Dunning

Rapport de jury CAPEPS Ecrit 1 2011 Sujet : La formation des enseignants d’Éducation Physique et Sportive (EPS) et l’évolution de l’Éducation Physique et Sportive (EPS) de la fin du XIXe siècle à nos jours. Analyse du sujet Le sujet de la première épreuve d’admissibilité de la session 2011 du CAPEPS et du CAFEP s’inscrivait dans une actualité marquée par la transformation de la formation des enseignants et des concours de recrutement. Il se présentait sous la forme d’une assertion à l’égard

sportives extrascolaires de son établissement. Enfin, comme ses collègues, il peut être professeur principal de l'une de ses classes. D'autres missions s'ajoutent alors à ses responsabilités comme développer des contacts avec les familles (notamment au sujet de l'orientation des élèves) ou organiser les conseils de classe. B. Ou exercé ce métier ? 1. En collège ou en lycée Relevant du ministère de l'Éducation nationale, le professeur d'EPS certifié (titulaire du CAPEPS, certificat d'aptitude au

tout cela en plus de ses heures de cours de la semaine. Enfin, comme ses collègues, il peut être professeur principal de l'une de ses classes. D'autres missions s'ajoutent alors à ses responsabilités : développer des contacts avec les familles au sujet de l’orientation des élèves ou alors de leur comportement, il peut aussi organiser les conseils de classe dont il est le responsable. b) Les compétences Le professeur d’E.P.S doit être un sportif accompli sans être nécessairement un sportif de

parle-t-on ?   « Aucune définition savante ne s’est clairement imposée, et les bornes du sports varient sensiblement d’un pays à l’autre, si bien qu’on dispose pas d’un définition internationalement reconnue comme pertinente. » DEFRANCE, J, 2006. Sociologie du sport, Paris, La découverte, p97 (5ème réédition) 1. Définitions produites par l'institution sportive Le terme sport est une anglicisation du vieux mot français « desport » qui signifie jeu ou amusement. (Magname, 1964). En 1875

Y. LEZIART, UFR STAPS de Reine, 2 Campus de la Harpe, 35044 Rennes Cedex, SAVOIR SAVANT ET TRANSPOSITION DIDACTIQUE EN EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE La transposition est un concept central des travaux en didactique des disciplines scolaires. La paternité de ce terme est attribuée à Verret (1975), sa diffusion en est essentiellement assurée par Chevallard (1985). Cet auteur définit la transposition didactique, en son sens strict, comme « le travail qui d'on objet de savoir à enseigner en fait

sur un sujet à la fois sensible et révélateur comme la police. Pour cerner une population à notre portée et face à l'absence d'études sociologiques sur les représentations de la police que se font les étudiants, notamment ceux de Montpellier, nous nous sommes proposés – avec dans l'idée de questionner les préjugés estudiantins qui attribuent des idéologies différentes et opposées selon les filières - d'interroger la population étudiante montpelliéraine afin d'apporter un éclairage sur ce sujet. Celui-ci

Histoire du Sport STAPS L1 Histoire du Sport (CM) Histoire du sport Naissance et diffusion du modèle sportif dans la société française XIXe - XXe siècle Comment comprendre les résistances, les mécanismes, les transformations à travers différentes pratiques physique et sportives durant le XIXe et le XXe siècle ? Le sport n'est pas neutre, il est influencé par des enjeux :     Politiques (Hitler met en place les JO pour imposer son régime, son type de société particulier). Culturels (modes et

le sport. 1) Histoire du sport a) définition : l’histoire du sport vise la description et la compréhension des pratiques d’exercices physiques, de leurs conditions d’apparition, de développement, de diffusion et de leurs modes d’expression. b) sujets d’études : Intérêt pour la période entre les deux guerres : il y a un questionnement sur les premiers champions sportifs. Pourquoi étaient-ils considérés comme des héros ? Le sport se développe difficilement dans les années 20 mais il y a tout