Stylistique La Description

représenter autrement le monde contemporain. En cela, les débuts de Michel Butor le rapprochent des positions du Nouveau Roman, sans toutefois l'inscrire véritablement dans une école. Dès le départ, Michel Butor construit ses œuvres sur des descriptions de la réalité qui sont volontairement impersonnelles, sur un compte-rendu minutieux des évènements et de leur simultanéité... Mais il étudie aussi la conscience et ses différentes facettes, ainsi que les objets qui ont tellement de réalités

troisième par une étude de la littérature québécoise et, dans le quatrième, par une ouverture à d’autres littératures. D’autre part, le cours Littérature et imaginaire développe une démarche qui passe de l’analyse à l’explication, c’est-à-dire de la description des phénomènes à l’explication des représentations du monde à travers le texte littéraire, avant de passer à une dimension critique dans le cours suivant. LES ACTIVITÉS D’APPRENTISSAGE Objectifs d’apprentissage : Les objectifs d’apprentissage sont

discours en rapport avec une prise de décision. Son rôle est de conseiller ou de déconseiller un choix possible. (monologue délibératif au théâtre ; dilemme) -       le genre épidictique : l’éloge et le blâme fondent ce genre. Il porte sur la description et l’évaluation de faits actuels. Ses critères sont ceux du beau et du laid, du vil et du noble. Son procédé central est l’amplification (hyperboles, métaphores, accumulations, répétitions, gradations). (le portrait ; l’oraison funèbre ; le panégyrique

compare la femme aux colchiques, symboles de l’imperfection. è Perversion du cliché, du topos 2) Jeu de la forme - Apollinaire utilise des mots triviaux : « vaches » ou techniques : « vénéneux », qui sont contraires aux principes stylistiques de la poésie Le terme « joli » est inattendu, en effet il est généralement évité, car trop banal. Cependant, Apollinaire a montré dans d’autres poèmes qu’il savait utiliser un vocabulaire riche ð c’est donc consciemment qu’il a choisi ces termes-là

naturalisme. C'est dans ce contexte qu'est fondée l'Académie royale de peinture à Paris en 1648. Cette création a pour objectif d'asseoir encore davantage l'absolutisme de la cour et de la monarchie. C'est encore l'Académie qui détermine l'orientation stylistique et qui insuffle l'élan nécessaire aux activités artistiques et culturelles. Charles Le Brun reste une des personnalités les plus influentes dans le paysage artistique français de cette époque. Avec la galerie des glaces du château de Versailles

l’auteur présente ce suicide comme un spectacle dont la malheureuse bonne est l’actrice. Radiguet nous présente donc la scène de suicide de la bonne comme une fête grâce à des procédées stylistique. Le suicide de la bonne est aussi un moment bouleversant. Tout d’abord, la description du personnage central, la bonne, est péjorative. En effet l’auteur emploi le terme de « folle » (l.252) pour designer la bonne. Celle-ci ne comprend pas que ce n’est pas elle qu’on acclame

analepse (retour en arrière)? prolepse (anticipation)? narration ultérieure, simultanée, antérieure, intercalée? • le rythme : coïncidence temps de la narration/temps de l'histoire (représentation : scènes)? ralentissement (nombreuses pauses : descriptions, analyses, commentaires)? accélération (relation : résumés; ellipses)? • la structure : simple? complexe (digressive, elliptique, alternée, par enchâssement)? mise en abyme? B) le narrateur et le point de vue de narration • le narrateur (qui parle

l’emploi de l’hyperbole dans le portrait de Nana. La description du corps affreux de Nana. Les adjectifs utilisés sont tous péjoratifs. Ils appartiennent au champ lexical de la « décomposition ». Il la comparait indirectement à un objet ou un aliment, une chose qui peut pourrir. Il décrit son cadavre par étapes, et par parties de son corps, mais il parlait surtout de la partie supérieure de son corps, c'est-à-dire sa tête. Tout est négatif. La description, quasiment dramatique, horrible, misérable. La

qui sera longuement décrit.Le narrateur exprime l’extérieur des boites Donne un aspect rigide a la phrasePermet aux lecteurs d’imaginer l’objet Mouvement 2 :Citation ProcédéInterprétations Touvre dans le texte Description organiséL’évocation de Socrate suivra le même ordre que la description des silènes tous d’abord l’extérieur puis les richesses intérieures« En voyant », « son physique »Verbe de perception au gérondif + groupe nominalSéquence explicative par l’aspect extérieur du philosophe Rabelais

Reprise Dire d’emblée qu’il va nous faire saisir point de subtilité concept à travers modalités du romancier. Nous faisant sentir nuance plutôt qu’il ne nous la démontre. Economie de propos, stratégie de commentaire. Parler de satire de la société. Description d’un point de comportement, « myopie sociale ». Grande dame qui ne sait pas, sans mauvais vouloir, régler son attitude entre bienveillance et condescendance. Auteur montre cela avec narratologie et élément de styles : images etc. Tend la main à